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學生們站住不動了。孟思揚掃了一眼，他們站得歪七扭八的，如果一個一個給他們調整的話，恐怕一下午時間都不夠。再說如果他們站的時間長了，即使調整好了，累了的話，軍姿也會變形的。

孟思揚轉身，走到學生隊列前面。他只能先糾正幾個看起來太不像樣的學生。至于那些有些小毛病，但看起來還像那么回事的，就不管了，畢竟他們僅僅是學生而已。

過了十分鐘，孟思揚走回前面，問：“累了嗎？”

下面頓時一片七嘴八舌：“累了……”

孟思揚板起臉喝道：“誰讓你們說話的？”

一個男生說：“你問我們的啊？”

孟思揚說：“我說我問你們了嗎？沒有我允許不許說話。你剛才說了六個字，罰你在旁邊蹲六分鐘。”他一抬頭，喝道：“出列！”

男生出來了。孟思揚說：“要我做示范嗎？右腿往后跨一小步，蹲下來。”他示范一下，又站起來：“明白了沒有？蹲下！”

男生不吭不卑地蹲下了。孟思揚聽見有人嘟囔：“真不講理啊……”

孟思揚扭頭看了看，沒找到是誰說的。他也沒在意，下令：“稍息！”

大部分學生還是知道稍息是要出一下腳的，但左腳右腳就不一定了。孟思揚說：“在講稍息的要領之前，先讓你們練一個動作，向右看齊。聽到向右看齊的口令后，第一列……哦，第一排的排頭，也就是最右邊的學生不動，后面幾排的排頭，都和第一排排頭對正。每排其他人，頭往右偏四十五度，用余光進行標齊，同時腳下要跺小碎步。直到第二名和第一名看齊了，第二名停下來，然后第三名和第二名看齊了，再停下來，以此類推，直到所有人看齊為止。”他頓了頓，說，“其實這個過程很快的。我們試一下。向右看——齊！”

學生隊中一片騷動。孟思揚走到隊伍側面，看每一排有沒有對齊。

“第一排第三個，那個戴眼鏡的女生，看齊了沒有？前面就兩個人都看不齊？”孟思揚叫道。

“聽我的口令，調整一下！第三名，往后，往后。對對。過了！再往前一點點。好。第四名往后，第五名往后……”孟思揚不厭其煩地一個個調整，直到第一排齊了為止。

他又走回前面來，下口令：“向前——看！我看你們也是……”他低頭看了看，忽然注意到地面上的球場邊線，靈機一動，說：“聽口令：向左轉！”

學生們紛紛愣了一下，向左轉。這時那個蹲著的男生問：“教官，六分鐘了……”

孟思揚說：“你看你，不長記性。讓你說話了嗎？你又說了六個字，再加六分鐘！”

男生痛苦地叫了一聲，換腿。孟思揚沒管，繼續下令：“齊步走！左轉彎！”

隊伍左轉彎，等全部轉過來后，孟思揚下令：“踏步！一二一，立定！向左轉！”

等學生們站定了，孟思揚又下令：“都有，齊步——走。立定。”

第一排正好站在了白線后面。孟思揚說：“再次向右看齊的時候，第一排站到白線上，注意，是腳尖和白線對齊，明白了沒有？”

沒人回答。因為剛才孟思揚問的話，他們回答了，卻被懲罰了。孟思揚下令：“向右看齊！”

第一排站到白線上。孟思揚說：“好了，第一排不要動了。現在，你們把頭往右偏四十五度，看看你們眼前現在什么感覺？這就是對齊后的感覺。記住這個感覺，等一會兒向右看齊的時候，照著這個感覺來。好，向前看！”

他看了看表，對那個蹲著的男生說：“好了，起立！”