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☆、合租的麻煩

葉頌的腦袋瓜子一片空白,

她完全反應(yīng)不過(guò)來(lái)究竟發(fā)生了什么事。

好端端的，這女人怎么這樣呢？

現(xiàn)在要怎么辦？是不是得做氣管插管,

給人吸上氧氣,

好緩解病人呼吸困難的癥狀？

“腎上腺素肌注，氣管切開(kāi)。”陳老師飛快地下達(dá)了兩個(gè)指令,

催促著問(wèn)六神無(wú)主的家屬，“你兒子最近是不是掛過(guò)水或者吃過(guò)藥？”

這個(gè)家屬倒是知道了，小孩夜里咳嗽的厲害,

今天早上才掛了次水。是他帶著小孩去掛的水。

“初步懷疑過(guò)敏性休克。”陳老師只來(lái)得及說(shuō)了一句，就忙著招呼葉頌，“大腿外側(cè)肌注，都推進(jìn)去。”

他自己已經(jīng)接手了急救員遞過(guò)來(lái)的氣管切開(kāi)包，戴上了手套,

開(kāi)始給病人做氣管切開(kāi)。

葉頌徹底傻了,

推藥的時(shí)候她都感覺(jué)自己是蒙的,

完全搞不清楚自己在做什么事。

好吧，過(guò)敏性休克的搶救步驟她背得很清楚。

腎上腺素肌注是治療的關(guān)鍵步驟。患者呼吸困難嚴(yán)重就不要嘗試氣管插管，而是直接做環(huán)甲膜穿刺或者氣管切開(kāi)。因?yàn)槁范级律狭?

你想插也插不進(jìn)去，反而耽誤搶救時(shí)間。

但是,

這人怎么會(huì)過(guò)敏性休克呢？

陳老師還在有條不紊地快速操作,

他忙碌的同時(shí)也不耽誤給葉頌下達(dá)進(jìn)一步指令：“開(kāi)放靜脈通道，補(bǔ)液。”

葉頌感覺(jué)自己成了算盤珠子，被陳老師撥著才曉得往前頭動(dòng)。這其實(shí)是最基本的,

過(guò)敏性休克的患者血漿外滲，自然有效循環(huán)血量減少，應(yīng)該積極補(bǔ)液。

她好不容易給病人扎上針時(shí)，也給病人連上了心電監(jiān)護(hù)儀。即便用過(guò)了腎上腺素，患者的血壓還是低，只有65/40mmHg。

陳老師讓葉頌加快了輸液速度，又給病人推了地米。血壓終于一點(diǎn)點(diǎn)的往上爬，再次測(cè)量的時(shí)候升到了72/42mmHg。

這會(huì)兒，誰(shuí)還顧得上送老頭去二兒子家。救護(hù)車直接開(kāi)進(jìn)了最近的醫(yī)院。急診科醫(yī)生瞧見(jiàn)這架勢(shì)都嚇了一跳：“怎么回事，這是？”

“過(guò)敏性休克，可能對(duì)青霉素嚴(yán)重過(guò)敏，給她安排個(gè)單獨(dú)的房間吧。”

病人被急診科的人推走做進(jìn)一步治療，聽(tīng)陳老師交代的情況之后，急診大夫也震驚了：“還真是一泡尿澆出來(lái)的啊。這反應(yīng)可真夠嚴(yán)重的。我也是活久見(jiàn)了。也就是陳老師你藝高人膽大，現(xiàn)在還有幾個(gè)人敢在醫(yī)院外