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，不過獲獎電影他小時候客串過不少。

操場上耽誤不少了時間，吃完早飯緊趕慢趕趕到教室又是一身汗。

他們來得晚，前排雖然有空位，卻都需要人站起來讓路，畢夏干脆坐到了最后。

秋鋃跟著在他身邊坐下，老師來得更晚，一到就給他們發了卷子然后站在教室門口一手包子一手豆漿吃起了早飯。

“成績我就不統計了，這次測試主要是想了解一下你們的學習情況，跟最初做一個對比，想知道的過來找我。”

這次的題目并不繁瑣，就是解題思路有些離奇，能想到就不難。有一些是老師上課講過的，但一模一樣的一題都沒有。

秋鋃做題很快，時不時咬筆蓋，大半時間都在想，想完了直接動筆，偶爾隨意地在草稿紙上寫上兩筆。

他是哪里有空寫哪里，草稿紙十分雜亂。

畢夏卻是每一頁分作兩列，整整齊齊往下寫，不需要劃線也不需要對折，明明是張白紙，他用起來卻像方格紙。

總共三道題，秋鋃放下筆時畢夏在思索最后一題。

秋鋃清了清嗓子，同桌沒反應。

“piupiu——”

畢夏終于看他了，秋鋃獻寶似的把手上的草稿紙給他看，畢夏一眼望去只看到了一團一團的式子還有一個畫得格外抽象的圖。

畢夏差的也就是一個思路，看到他那張圖就知道這題該怎么解了，作圖是個常規思路，不過這題很難想到。

畢夏沒有要他幫助的意思，但已經看到了也沒必要矯情：“謝謝。”

三道題老師給他們留了兩節課，不算下課時間都有九十分鐘，秋鋃寫完就有點無聊，等畢夏放下筆就開始給他遞紙條。

[你帶手機老班怎么會知道？]

秋鋃大概是刻意把字寫大了，丑歸丑還是很清晰的。

[這不重要。]

秋鋃恨鐵不成鋼，自家同桌被人欺負了，絕對不能就這么算了，秋哥就是幫親不幫理。

[怎么不重要了，明顯有人告狀。]

[那又怎樣？]

[什么怎樣，這種背后告狀的你不覺得可恥嗎？]

秋鋃越寫越激動，字都快上天了，畢夏仔細辨認只覺得眼睛疼，老班挺不容易。

好在下課鈴響了，教室里的人換了一批，秋鋃終于能說話了。

“小人！”

剛走到他們前排準備坐下的同學被他一喊，換了個方向。

“……你知道是誰了？”

“我找齊嘉樂問的。”

畢夏搖搖頭：“沒必要。”

“你不想知道是誰？”

“錯的是我不是他。”

“你難道不該問問我這是誰，然后遠離他嗎？”

畢夏看著秋鋃為他憤憤不平的樣子有點想笑，他輕笑一聲：“除了你我離誰近了？”

這句話無疑十分受用，秋鋃剛剛被氣成河豚，現在卻一下子泄了氣，聲音都小了許多，不過還是矜持道：“話不能這么說……”

畢夏側頭等他的后話，秋鋃又放棄了：“算了你高興就好。”

秋哥罩你。

秋鋃中午回家中角落里巴

扒拉了積灰的琴盒，一到教室就拉著畢夏往外走說要拉琴給他聽。

秋鋃帶著他到上次拍過VCR的涼亭，沖他拍拍石凳：“坐。”

秋鋃拿出小提琴，往肩上一架，拉動琴弦……驚起了幾只麻雀。

畢夏剛坐下又站起來，被秋鋃拉住：“哎你別走啊。”

“我回去一趟。”

“回去干啥，你還拿字典過來翻嗎？”

“我可以回去拿耳塞。”

“……”

秋鋃覺得自己還能搶救一下：“我就是太久沒拉了，你等會，等我適應一下。”

他的琴盒里還有兩本十級考試時練習的譜子，皺巴巴的，畢夏隨便拿了一本看，他能看五線譜，腦中自有旋律，比秋鋃的小提琴好聽，

秋鋃不知道同桌在想什么，他終于拉出來今天第一個正常的音調了，看到同桌翻琴譜就說：“你下周把簫帶來啊，咱們一起練。”

“要伴奏的人是你。”

“要不你也跟老師說說？”