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孟國偉的表情實在不對勁, 眼神里濃濃的擔(dān)憂和一句“怎么會這樣，竟然是這樣”呼之欲出, 他張張嘴, 由于緊張，頭兩個字幾乎發(fā)不出聲音：“是這樣, 你倆不要緊張……”

許盛想不明白為什么孟國偉會是這樣的反應(yīng)，身體上略有不適怎么了，有點頭疼腦熱怎么了？

至于這樣嗎。

不知道的還以為他和邵湛兩個人得了什么絕癥。

許盛：“我倆不緊張。”

孟國偉后邊的話不知該從何說起, 他想喝口水給自己壓壓驚，于是許盛和邵湛眼睜睜看著孟國偉抖著手拿起水杯, 杯子里的水左搖右晃，蕩起一圈圈波紋。

……

到底是誰在緊張？

“老孟怎么回事，”許盛側(cè)過頭問，“帕金森？”

邵湛吐出五個字：“我怎么知道。”

課間，辦公室里人多，放眼望去清一色灰藍色校服。

邵湛戴著口罩, 加上身上那件t恤，往那一坐和整間辦公室格格不入，他站起來說：“老師，要是沒有別的事, 我和邵湛同學(xué)就先……”先回去了。

他話沒說完, 孟國偉放下水杯, 大喊一聲：“慢著！”

說罷, 孟國偉俯身去夠桌上的座機, 摁下一串?dāng)?shù)字，電話“嘟”幾聲后被人接起，對面是一個和煦輕柔的女聲：“喂？這里是校醫(yī)務(wù)室。”

“李醫(yī)生，”孟國偉咽下一口口水，驚慌道，“這里是高二年級組辦公室，請醫(yī)務(wù)室馬上派人過來一趟，我這里有兩名同學(xué)，需要立刻隔離，請盡快——！”

許盛聽到孟國偉前半句話時候的心情，也只是意外，隔離兩個字一出，直接懵了。

他和邵湛對視一眼，同時在對方眼里看見了一個巨大的問號：？

隔離？！

“這里頭是不是有誤會，”許盛急得口罩都給摘了，“什么隔離？”

“邵湛，你先把口罩戴上！”孟國偉大驚，他想著在校醫(yī)來之前安撫好學(xué)生的情緒，同時和周老師一起疏散辦公室人群：“同學(xué)們趕緊出去，撤離，回到自己班級，都冷靜一點聽我說，回去告訴班級其他同學(xué)沒有廣播指令誰也不允許再踏進辦公室一步！出去！快快快！跑起來！”

一時間辦公室陷入混亂。

正交著作業(yè)的、向老師匯報作業(yè)進度、站著挨訓(xùn)的學(xué)生被轟散，紛紛被在兩位老師強有力的催促之下奪門而出，東西都顧不上拿。

許盛站的位置離門口近，人群一窩蜂往門口涌，跑在最前面的一位男生手里還拿著筆尺，眼看就要撞上，一只手伸出來，拉了他一把。

許盛被這股憑空冒出來的力道往邊上拽，剛好和撞過來的人錯開。

前后不過幾秒鐘，門口已被人群堵得水泄不通。

許盛垂下眼，剛好看到邵湛抓著他衣擺的手一點點松開。

這人甚至并沒有看他，仍舊是一副“別靠近我”的樣子，手上動作卻和他表現(xiàn)出來的模樣截然不同。

邵湛：“別擋道。”

盡管還沒弄清楚現(xiàn)在的情況，并且邵湛這話說得很欠罵，許盛還是說：“謝了。”

孟國偉很快疏散完人群，連其他老師都捂著口鼻跑出去，兩分鐘后辦公室里只剩下他們?nèi)齻€人。校醫(yī)務(wù)室派來的人也到得很快，風(fēng)馳電擎般越過兩棟教學(xué)樓就往高二年級組辦公室趕。

校醫(yī)穿著白大褂，戴著醫(yī)用口罩，從門外沖進來：“需要隔離的同學(xué)在哪兒？”

孟國偉舉手：“這這這！”

六中醫(yī)療設(shè)備是出了名的好，光校醫(yī)室就有單獨的半層樓，具體布置為一間醫(yī)務(wù)室、一間休息室，加上一間基本上沒打開過的隔離室。

隔離室門口多設(shè)置了一道門，窗戶也是封死的，里面配有基礎(chǔ)設(shè)施及專門的消毒器械。

“砰！”

許盛和邵湛兩人被推進去之后，校醫(yī)直接關(guān)上了門。

也正是這時候，他們校園廣播響起：“緊急插播一則通知，近日，我國東省發(fā)生兩起新型流感病毒案例，為n411病毒——”

“我校有兩位同學(xué)疑似感染……不要驚慌，在老師帶領(lǐng)下，各班盡快有組織、有紀律地開展消毒活動。”

“……”

這他媽是什么巧合？

走在大街上廣告牌砸下來的幾率也不過如此吧！

兩人并排站著，面對冰冷的鐵窗，徹底凌亂。

“老師，”這下邵湛也干脆把口罩摘了，他對站在隔離窗外的孟國偉說，“我覺得我好點了。”

許盛抓著隔離窗上的鐵欄桿，跟著說：“我也覺得我好了。”

孟國偉哪里會相信他們的話，他憐愛道：“不用擔(dān)心，只要我們保持住平穩(wěn)的心態(tài)，積極配合治療，新型病毒并不可怕。”

許盛就算是想破頭也想不到事態(tài)會往這個方向發(fā)展，他說：“我真的覺得我好了。”

孟國偉：“我知道你們一時間也很難接受。”