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清風(fēng)涼雨，漫漫長(zhǎng)夜，濃茶淡酒，總會(huì)讓我覺得此情此景有絲絲憂傷，似乎在遙遠(yuǎn)的時(shí)空里存在著一個(gè)被遺忘了的國(guó)度，國(guó)度里住著一個(gè)自己心心念念卻求而不得的人。那是一個(gè)謎一樣的國(guó)度，總在在不經(jīng)意間被感知，讓人不舍與迷戀，想要留住那迷蒙的感覺，想要隨之而去，然后突然被驚醒，發(fā)覺自己又在神游太虛了。

我時(shí)常會(huì)疑惑，那充滿了夢(mèng)幻色彩的國(guó)度或許真的存在，在一個(gè)未曾探索到時(shí)空里。這個(gè)國(guó)度里似乎有什么東西吸引著我牽絆著我，有時(shí)似一聲女子低不可聞的嘆息，有時(shí)仿佛是一種心靈的感應(yīng)，有時(shí)僅僅像是春風(fēng)拂面的溫柔觸摸，若有如無(wú)，那東西說(shuō)不清道不明，好似手中沙，越想要緊緊抓住越是留不住?；蛟S我曾經(jīng)從那里經(jīng)過，不幸的是那段美好的過往卻被遺忘，當(dāng)然，理智告訴我這是不可能的，那若有若無(wú)的感知只會(huì)讓我魂?duì)繅?mèng)縈，迷失自己。只是沒想到這種迷失感在我見到一幅榕樹漁翁圖時(shí)更加強(qiáng)烈。

那天，獨(dú)自一人去別校，參加學(xué)業(yè)考。一件不大不小的事，卻必須勞煩自己走一趟。清晨，鳥鳴一兩聲，伴隨著還未來(lái)得急散去的晨霧，我便早早的到了校區(qū)。校門僅僅開了一個(gè)小的，我出示了準(zhǔn)考證，警衛(wèi)看檢查后示意了一下方向，便放了我進(jìn)去。由于時(shí)間充沛，我便怡然自得在校內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，享受著這個(gè)學(xué)校清晨清新的空氣。逛了一會(huì)，這個(gè)院校便也摸了個(gè)大概。

教學(xué)樓北面，是一條披在小山坡上的天然的小路，獨(dú)自走著，自然而然起魯迅先生說(shuō)過的話，路是人走出來(lái)的，感嘆文化的熏陶真的是毫無(wú)防備，潛移默化。我望著這條路，覺得自己近日有些多愁善感：眼前的路大家或許可以一同走，可自己的路卻只能自己默默走完。我不禁苦笑，人生或許從來(lái)就是一個(gè)人的寂寞旅程，他人只是你路邊的風(fēng)景。

路邊少許樹叢遮掩，樹影婆娑，竟也充滿了幽靜悠閑之意?？茨枪饣设b、半人高的石頭，可想象的出莘莘學(xué)子或坐或靠，在樹下靜靜看書的場(chǎng)景。

右轉(zhuǎn)往東，是一個(gè)還未翻修好的操場(chǎng)，一些捐助的運(yùn)動(dòng)器材已經(jīng)毀壞，靜靜的躺在那，顯得有些落寞傷感。操場(chǎng)南面是塊原始荒地，雜樹叢生，一條鋪滿石子的小路從中穿過，我認(rèn)為這地方極好，具有野生氣息，此景于城市已變得十分罕見了。

去往那塊荒地需通過一座白石橋，橋下并沒有水，卻不顯得多余，放在這挺應(yīng)景，頹廢卻又暗藏生機(jī)。橋上竟刻字，頗是意外。原此橋竟是一座狀元橋，據(jù)說(shuō)這座橋是為紀(jì)念當(dāng)?shù)匚ㄒ灰晃粻钤?，取義過此橋中狀元。千年古橋由白石砌成，由于年久失修，橋欄早已蕩然無(wú)存。這座橋奇特之處在于建于一個(gè)深池上，池塘四周用青石砌成，圍岸大概四五米深，石壁上長(zhǎng)了一顆大榕樹，榕樹枝繁葉茂，樹根蒼勁有力，榕樹的看上去似乎比白橋還要古老，也許池塘幾百年前的水很深，但如今已經(jīng)干涸了。遙想此地在古代還是出狀元的風(fēng)水寶地呢，不過歷經(jīng)幾個(gè)朝代，早已物是人非，不免唏噓感嘆。

我順著小路往南走，看著認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的花花草草，不知不覺卻是走了出來(lái)，到了大門口，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)竟又回到了原點(diǎn)。心情有些輕微失落，但也不曉得具體為何。

看著門外路上已經(jīng)忙碌起來(lái)的人，他們明明一直在都在呼吸著，運(yùn)動(dòng)者動(dòng)，生活著，可為什么我感覺不到一絲生命的氣息呢，或許他們現(xiàn)在過得都不是自己想要的生活，身體在動(dòng)，心情卻在沉睡！想到今天的一場(chǎng)考試，是不是大多數(shù)人都如我一樣，花費(fèi)大量的時(shí)間去做一些不喜歡的事情，然后時(shí)間就在此間蒸發(fā)，人最后消失在路上。當(dāng)然沒有人回答我心中的疑問，人生不是所有事都會(huì)有答案的，他們或許不知道答案，也或許在逃避自我。

今天是星期天，加上考試，盡管時(shí)間已經(jīng)不早了，學(xué)校里并沒有本校學(xué)子上課，到有些熱鬧后散場(chǎng)的冷冷清清的意味。找到考場(chǎng)進(jìn)去，教學(xué)樓已有些年月了，沒想到里面比樓外看起來(lái)還要糟糕，大廳一角椅子書桌堆積成山，灰塵布滿，就差沒結(jié)蜘蛛網(wǎng)了。墻上粘貼了些水墨畫，有畫枇杷花草樹木，有畫魚鳥蟲鳴的，有臨摹字畫。看著畫上標(biāo)著的日期可以知道是一些過了幾屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們所作，想必他們當(dāng)時(shí)也風(fēng)光無(wú)限，如今卻是無(wú)人問津。因無(wú)人修理保護(hù)，紙質(zhì)發(fā)黃略有破損。若那些學(xué)子知道自己費(fèi)勁心血的作品會(huì)面臨如此遭遇該是怎樣心痛，假使當(dāng)初能預(yù)料到今天的落默場(chǎng)景他們還會(huì)一如既往的斗志昂揚(yáng)書生意氣嗎？或許會(huì)亦或許不會(huì)，因?yàn)闆]有假使，所以亦無(wú)人知曉。

忽然一幅圖吸引了我的注意，熟悉，親切，不，我敢肯定這是我第一次見到這幅畫……

畫左邊是一顆大榕樹，枝繁葉茂，樹根強(qiáng)勁有力緊握泥土，幾乎占據(jù)了半面宣紙。榕樹右下方是一個(gè)身披蓑衣頭戴斗笠，白發(fā)蒼蒼的臨河而坐的垂釣老者,似曾相識(shí)。畫后方即中間遠(yuǎn)景部分是一座臨水而建的木屋，水霧彌漫，隱隱約約可看到一女子倚窗而望，不知見此為何我的心不受控制的顫抖，刺痛了一下。這幅畫不應(yīng)該如此落魄的呆在這個(gè)無(wú)人問津的角落，他值得被好好珍惜，一個(gè)想法不可抑止的冒出了頭——把這幅畫據(jù)為己有。然而理智告訴我不要做這種無(wú)謂的事，現(xiàn)如今的不能再根據(jù)自己的欲望做事。

混混沌沌的涂完答題，迷迷糊糊的交了卷子，考生早就陸陸續(xù)續(xù)離開了教室，獨(dú)留我一人還在想那幅畫，我想我怕是從未如此的魂不守舍過。最終我不受控制的小心翼翼的揭了那幅無(wú)人問津的畫，卷起來(lái)帶出了學(xué)校。平凡人做久了，難免有些做賊心虛，但心里著實(shí)滿滿的——它不應(yīng)該被埋沒在角落里。

躺在床上，慢慢打開了那幅畫，不知為何，看著看著眼淚不受控制的涌出，然而仍舍不得轉(zhuǎn)移自己的眼睛，不知過了多久，自己竟抱著畫迷迷糊糊睡著了。