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班主任謝敏進來的第一眼，便看見了葉漫。霎時，她清楚地感受到渾身毛孔的舒張，葉子鳴的媽媽該不會是來拆場的吧？

家長會順利地進行到一半，謝敏懸著的那顆心，幾近落地。

可就在家長自由發(fā)言的環(huán)節(jié)，葉漫突然舉手，謝敏的心瞬間又被拋向更高處，她尷尬不失禮貌地一點頭：“只有一位家長愿意發(fā)言啊？那好，咱們請葉子鳴同學的媽媽給我們說兩句吧。”

語氣中盡是不情愿。

葉漫笑著站起來，微微彎腰沖周圍的家長們示意了下。

“我和我兒子的關系不太好，但現(xiàn)在改善了許多。”葉漫以這樣的方式開了頭：“其實我站起來，也不知道我要說什么，我只想告訴各位爸爸媽媽們一句，就像前面謝老師講到的‘要理解自己的孩子’，我原本以為‘理解’是我想為他好的一切，但現(xiàn)在通過某些事，我發(fā)現(xiàn)真正的理解應該是慢慢接受他的不同，比如擺在咱們手里的這份成績單。”

葉漫說完便坐了下去。

謝敏難以置信地看了葉漫幾眼，隨即，想起什么，接著葉漫上面的話道：“成績只有高低，沒有好壞，有的家長看到自己孩子的分數(shù)，可能會生氣，會發(fā)火，甚至回家來一頓打罵。我一直對我們班的學生說，分數(shù)能決定一些事，但不能決定所有的事。我希望各位家長，看到孩子的分數(shù)，不是一味的責罵，而是坐下來，好好和你家的孩子平靜溫和地談一談。”

雖然并不是所有的家長能為葉漫和謝敏的話所動，但至少教室里響起了一片不小的掌聲。

而另一邊，因家長會不用上課的葉子鳴和顧白，正坐在一家奶茶店里。

葉子鳴沖對面的顧白‘哎’了一聲：“你說咱們這算約會嗎？”

顧白點了點頭。

“可我怎么感覺還差點什么呢？”葉子鳴的指腹摩挲著奶茶杯，與顧白搭在桌上的一只手光明正大地若即若離。

“差點什么？”顧白盯著他深黑的瞳孔問。

葉子鳴：“更親密一點的。”

顧白笑了笑：“這里是學校附近，可以親近，不能親密。”

“親近是什么？”葉子鳴問。

顧白輕輕搭上葉子鳴的手背，以指尖摩擦著顧白拇指凸出的那小塊骨節(jié)，小聲說道：“這樣。”

葉子鳴猶如一只撒嬌完沒得到滿足的貓，不滿地抽走手：“顧白，你贏了！”

“承讓。”顧白笑著說：“你可以選擇再來一局。”