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顧白點了點頭，沒說話。

“這事你和你父母有提前商量過嗎？”老袁問：“他們怎么說？”

“同意我?！鳖櫚椎卣f。

“那挺好的。”老袁感嘆道：“今天早上叫來的幾個同學，父母和他們的意見都不能達成一致?！?

“嗯，那我可以走了嗎？”顧白問。

“老師的建議都沒寫。”老袁說：“再說你不想知道老師建議你讀文還是讀理嗎？”

“不想。”顧白干脆地回答道。

“你這孩子，就是這么酷?！崩显瑢擂蔚匦α诵?，自顧自地接著說：“任課老師們都跟我建議你趕趕英語的成績去讀理，不過我不這么認為，我覺得你讀文也不錯，但是你的英語成績…”

“我會提高英語的?！鳖櫚讚屃艘痪?。

“哦?！崩显颊f：“你不是都已經決定讀文了嗎？”

“我想證明我讀文也能有個英語高分的成績。”顧白說。

“那你打算找誰補習？”老袁高興壞了顧白能自愿提高英語成績，而且他隱約覺得顧白剛才那句話，帶著一種有情緒的斗志，是他不曾感受過的，他著急道：“不如我讓葉同學給你輔導英語，他英語現在我們班回回第一?！?

“不用了，我有人輔導?！鳖櫚椎f。

“是誰？”老袁條件反射問道。

“就是您說的葉同學，您忘了我們是一個學習小組的事嗎？”顧白笑著說。

“哦，對對對，你們這次是一個學習小組，你瞧我這記性。”老袁拍著腦袋說：“好了，你先回教室吧，好好和葉同學學習喲?！?

顧白拿著意向表走出了辦公室，老袁突然反應過來，大聲驚訝道：“剛才那孩子是對我笑了嗎？天啦，這是我第一次在這孩子臉上看到這種的表情，不愧年少啊，笑得真好看吶?！?

數學老師陳利民敲了敲老袁的辦公桌說：“袁老師你能不能收斂點，搞得你像你學生的腦殘粉?！?