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這是顧白幫葉子鳴補習的最后一周，顧白讓葉子鳴好好回顧他做過的所有錯題。

放學在葉子明家補習，葉子鳴每次大概能講100句跟學習無關(guān)的內(nèi)容，顧白早已習以為常。他正在給葉子鳴的錯題做重點記號，聽到這個問題，邊那這紅筆圈著邊開口說：“不知道。”

顧白現(xiàn)在的同桌叫余肖，但這同桌有跟沒有，沒有多大區(qū)別，余肖同學因為身體原因一開學就在家休養(yǎng)，沒來上過一堂課。

4班現(xiàn)在的座位是根據(jù)上學期的期中考試成績排的，這學期一開學，學校里事情一大堆，班主任老袁把排座位的事就暫且擱置了。

“我聽猴子精說我們學校的光榮百名榜，你回回拿第一，但聽說這次試題是按照高二分班考試的難度出的，這次你有把握拿第一嗎？”葉子鳴繼續(xù)無厘頭地問。

自從上次蘭姐給了胡來猴子精的外貌描述后，猴子精這個外號就這么踏踏實實地跟著胡來了。

顧白現(xiàn)在對葉子鳴一些說話的套路還是摸得清，他頓了頓，抬起頭問：“你想說什么？”

沒想到才問了兩個問題，顧白就看出了自己的目的，葉子鳴笑了笑，直接地說：“我們來搞一個考試獎勵吧！”

顧白‘啊’了聲，沒太明白葉子鳴說的意思。

葉子鳴補充道：“舉個例子，要是你這次考第一，我就送你一樣東西，我的話…要是能進百名榜，你就給我個獎勵，隨便什么都行，我不挑的。”

顧白看了葉子鳴一眼，繼續(xù)低頭圈起了錯題。

“什么意思？你這是答應(yīng)還是不答應(yīng)？”葉子鳴追問道。

“幼稚！”顧白冷淡地說。

前幾天，葉子鳴從吳茂那里求了半天，討來一株向日葵。平時吳茂對葉子鳴感覺是一副和藹慈父的模樣，可一旦談到花花草草的問題上，吳茂簡直堪比唐僧，這也不讓，那也不準，為了這株向日葵，葉子鳴算是在長輩面前特別服軟的一次。

東西到手，怎么送出去卻是個問題，他了解顧白的性格，不會輕易接受別人的好處，在葉子鳴眼中顧白是要強的，就像顧白不接受葉子鳴給他補習英語。

葉子鳴更清楚這次顧白接受老袁的互幫互助學習小組，無非也是為了還在電玩城葉子鳴出手相助的人情，不拖不欠，才是顧白身上的特質(zhì)。興許是少年很早被領(lǐng)養(yǎng)的原因，導致他明白，承受一分恩情，必須拿出十二分還的道理。

是以葉子鳴才想了這么一個主意。