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“我每次考試的時(shí)候都有向這支筆許愿，很好用的，現(xiàn)在送給你。”

希望你善用它，好好學(xué)習(xí)！

說完又心虛的看了看門口，又轉(zhuǎn)回來歪頭看他。

“你先把每個(gè)單詞和漢語意思抄兩邊，我把卷子做完再給你講東西。”

跟個(gè)偷食吃的老鼠一樣，摸摸趴回自己的桌面。

還從深藍(lán)色的眼鏡盒里帶上了近視鏡。

紀(jì)承感覺他有點(diǎn)發(fā)瘋，竟然照著秦書好給他的說法在筆記本上畫起陌生的符號來。

并且一畫就是一節(jié)課。

秦書好做完了試卷本想給紀(jì)承講里面的單詞組合，發(fā)現(xiàn)紀(jì)承竟然如此認(rèn)真的抄單詞，并且寫的還很好看，便沒有打斷他。

到了下課，紀(jì)承已經(jīng)寫了整整一大頁。

秦書好十分給面子的鼓了掌，夸他學(xué)習(xí)認(rèn)真，寫字工整。

紀(jì)承聽著這話怎么聽怎么別扭。

伸出一只手掌來摁著秦書好的腦袋瓜讓他準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西。

并且漫不經(jīng)心的問了句，“我接著干什么？”

秦書好眼睛放光，心內(nèi)大喜，原來這就是傳說中的“knowledgeispower”

他的堅(jiān)持竟然打動了紀(jì)承！

他恨不能歡呼雀躍的把上午講完的文言文翻譯又重新給通了一遍，并讓紀(jì)承落實(shí)到筆記本上。

紀(jì)承竟然也照做了，筆力遒勁，像他本人。

秦書好感覺自己好像挽救了一個(gè)迷途知返的犯罪少年，心中成就感爆棚，抓著紀(jì)承的筆記本說他很有前進(jìn)的希望。<script>chapter1();</script>