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語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師在上面講某一個(gè)字的注解，秦書好跟做賊一樣在紀(jì)承的空白草稿紙上寫字。

嘴里絮絮叨叨的，“遂就是于是、就的意思，這是咱們初中學(xué)的，你要慢慢記…”

話還沒(méi)說(shuō)完就被點(diǎn)名了。

“秦書好。”

趴在桌面上的秦書好趕緊坐直身子。

他看見語(yǔ)文老師手里捏著個(gè)粉筆頭看著他和紀(jì)承他們倆，嘴里又繼續(xù)說(shuō)著。

“怎么？你同桌現(xiàn)在不睡覺(jué)又改找你聊天了？”

喊得是秦書好，拐彎抹角訓(xùn)的是紀(jì)承。

班里人都聽懂了，紀(jì)承的桌子上還攤著早讀的英語(yǔ)資料，明白語(yǔ)文老師指桑罵槐也沒(méi)開口。

秦書好知道在上課的時(shí)候不能頂撞老師，白白背著和紀(jì)承說(shuō)話的名義繼續(xù)聽課，沒(méi)敢再給紀(jì)承解釋文言文。

好不容易下了課，秦書好才和紀(jì)承說(shuō)話。

“我是想給你講語(yǔ)文的，沒(méi)想到，沒(méi)想到被語(yǔ)文老師誤會(huì)了。”

紀(jì)承一如既往的沉默，看了秦書好兩眼之后說(shuō)話，“誰(shuí)和你說(shuō)我要學(xué)習(xí)了？”

一句話，堵的秦書好熱臉貼上他這個(gè)冰箱里的冷屁股。

合著紀(jì)承就沒(méi)想轉(zhuǎn)性，他媽媽和他說(shuō)的那些就是她自己的想法。

“我是你的同桌啊…而且，而且你媽媽也讓我?guī)湍愕摹！鼻貢糜悬c(diǎn)委屈。

紀(jì)承抓住重點(diǎn)，盯著他問(wèn)，“她來(lái)找過(guò)你了？”語(yǔ)氣不善。

秦書好點(diǎn)頭，又對(duì)他良言相勸。

“我們已經(jīng)高二了，得為將來(lái)高考做準(zhǔn)備，你、你就學(xué)習(xí)吧，不要再那什么了。”<script>chapter1();</script>