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說完這句話他就漲紅著臉站著等宣判，并在心里一遍又一遍告誡自己，待會兒老師罵你你特么可挺住別哭啊，周光和陳峰那倆傻逼等著看你笑話呢。

心里建設完后童朔就開始盯著自己桌上的橡皮發呆，準備迎接接下來的凄風苦雨。

豈料英語老師并沒有現場發作，她盯著童朔看了一會兒，開口道：“把書包拿到外面去找吧，什么時候找到了什么時候進來。”

童朔拎著書包從后門出了教室，他把書包放在旁邊，從里面找了本練習冊出來看。

老師說找到了就進去，他能找到才怪了，剛才李軍上完數學課說政治老師不在，接下來兩節都是英語。童朔無語望天，幾乎要流下兩根寬面條淚來，這特么是要在外面站兩節課的節奏啊！

…………

十班第三節是語文課，孫登科讓同學上黑板寫古詩詞時發現粉筆不夠用，剛好謝知行在靠后門的位置坐著，孫登科便讓謝知行下一樓去領幾盒回來。

從教室出來，本來直接走左邊的樓梯是最近的，謝知行卻繞遠路走了右邊——他有些日子沒找童朔了，每晚按時發送的晚安短信也始終沒有回應，雖然記著童朔說滾動到火箭班就跟他做朋友的話，可心里的想念是止不住的。

即使前后加起來有二十五六的年紀，可在面對自己喜歡的人時依然會像青春期那般惶恐不安。他想離童朔近一點，再近一點，哪怕是在他方圓幾米的距離，跟他呼吸著同樣的空氣也是好的……

這大概就是年少時期的愛戀，單純幼稚又讓人欲罷不能。

下學期開始才會分班，要想再次接近童朔，謝知行不但要挨過這段時日，還得盡最大努力提升成績。

理科火箭班只要年級前五十，他第一次月考八百多名，這意味著接下來的三次考試他必須得沖進前五十才有可能在下學期一分班就進入火箭班，也只有這樣才能再次跟童朔親近。

謝知行心里盤算著，童童那么優秀，他也不能差，期中考試一定要努力沖進前一百才行，他的心中充滿了想要奮發向上的蓬勃力量，每天都斗志昂揚，為喜歡的人變得更優秀，真的是一件很美好的事情。

這么想著，謝知行大步跨下了樓梯，九班教室就在樓梯邊，童朔在最后一排坐著，他這個角度其實根本看不到，可謝知行還是下意識的轉頭……

然后就看到了站在后門拿廢紙折“東南西北”玩兒的童朔——這是他上課無聊時的必備項目，把一張紙折成四個角，每一個面上寫上相應的內容，然后想一個數字，兩只手的拇指和食指夾著前后左右動，數夠數字就停下來看里面的內容，童朔經常用這種方法來決定中午要吃什么。

想到這里謝知行不禁有些懷念，原來一起做同桌的時候是有那么多的美好值得回憶，可惜……

童朔似有所覺，拿著折到一半的東南西北轉頭就正好對上了謝知行的復雜的目光。

四目相對，場面突然變得有些尷尬。

童朔行動大于意識，“咻”的把手背到身后，將他那個折到一半的東南西北藏起來——他不想讓謝知行看到這樣的自己，總覺得……有點丟人。該死的謝知行什么時候來不好，早幾分鐘還能看到他背書呢。

他有些窘迫，但依然強裝鎮定，一雙大眼睛與謝知行對視，看起來淡定極了。只是心里在感嘆謝知行特喵的怎么今天又帥了呢？這真是一點都不科學。