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第5章 氣運命格（二）

林行韜不會忽視那道金光的。

他自己看小說時，如果遇到作者點出細節，卻又讓主角說“肯定是錯覺吧”這樣強行忽略過去，他會很難受的。

不用想了肯定不是錯覺。

所以他詢問卿卿泥像上的金光是什么。

卿卿還沒說話，大樂搶先說：

“這里供奉的是泰山府君！”

“也有人說是妙水真君，還有人說是土地神……”

說著他走上前拉那兩條簾子。

卿卿卻是在泥像前認真地拜了拜，說：“我不知道是不是真的有龍。但肯定有神仙和妖怪。”

“像這座小觀里的祂，肯定是位偉大又善良的神祇。”

她轉身直視著林行韜。

她說：“我們只是被遺棄的乞兒，沒有祂，我們會被風雪凍死，我們會被夜里的妖怪吃掉。”

“這里是我們的全部。”

“哥哥是念過書的人吧。”

“若是不愿意教我們這些乞兒。”她抿了下嘴唇。

“幫我們取個名字吧。”

她的語氣逐漸放低放輕，像是冰雪消融時陽光與雪小小的觸碰：

“其實只要姓名就好了，不用取字——”

“我們或許活不到需要取字的時候。”

這種陽光與雪的碰撞，讓人的心都有些融化起來。

林行韜看著女孩秀氣的尖下巴，那里因為緊張繃得很緊。

遠處的孩子們還在悄悄看著他們，現場的氣氛莫名有些嚴肅。

本來他想拍一下女孩的頭告訴她“別說了我為你轉身”，但最終他只是同樣認真地點了點頭。

女孩松了一口氣。

她毫不猶豫地表現出自己的慶幸，然后鄭重地彎下腰，以與之前隨意招呼孩子們叫他先生截然相反的態度喊到——

先生！

林行韜虎軀一震。

他一向好為人師。

忽然間他抬起頭，看向上空。

冥冥中有什么東西牽扯在了一起。

“先生你怎么啦？”大樂問。

“我猜我們已經結下了因果。”林行韜說，“哦，對了叫我老師，先生聽著太端莊了。”

他對著全道觀的孩子們說：“首先，我教你們的第一樣東西，是學會多喝熱水。”

“因為科學的本質是燒開水。”

“科學的本質是燒開水——”孩子們乖乖跟著念。

“大樂，你在做什么？卷簾子嗎，要不要老師封你做班上的卷簾大將？”

大樂卻在林行韜模仿某種班主任的聲音中沉下腰。

他的雙腿發力，然后瞬間蹦起。

林行韜的眼睛睜大。

三米多高！

大樂一個轉身拽下簾子，重新落回地面，對林行韜笑：

“老師，你晚上蓋這個吧。”

笑容有點傻，又有點可愛。

林行韜有些感動，他覺得大樂這孩子——

或許可以去打籃球。

——

林行韜沒有急著給孩子們取名，他覺得等自己想起幾篇詩經再取名才來得正經。

于是他只教孩子們寫他們的小名。

卿卿是學得最快的，她已經能教其他的孩子了。