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如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話，這世間，原本是有神的存在的。就跟蘇若穿越過(guò)去的修仙界一樣，曾經(jīng)在這片天地存在過(guò)神，一樣有著排山倒海，翻云覆雨的神奇手段。只不過(guò)，中途不知道出了什么事情，那些神忽然間全部消失了。隨著神一塊消失的，還有這片天地的絕大部分靈力。

這也就是這片天地，靈力如此匱乏的主要原因。

所以，蘇若要想在有生之年，在這片靈力如此匱乏的地方，修煉出成果，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的一件事情了。

可大衍之?dāng)?shù)五十，其中四十九，必留一線生機(jī)。

這片天地，雖然眾神消失，靈氣就此匱乏。可也正因?yàn)檫@樣，散落在這世間的許許多多的愿力和信力，亦無(wú)人去爭(zhēng)去搶去奪。

所以，在蘇若踹飛人販子，解救那些被拐兒童后的視頻被人傳到了網(wǎng)上，吸引了無(wú)數(shù)的人去看，從而因此喜歡上她，并且崇拜上她……在酒店里，蘇若的修煉才會(huì)猛的一下子增進(jìn)不少。

昨晚的情況，便是因?yàn)槟菣n綜藝節(jié)目的播出而帶來(lái)的吧。

蘇若這一次，可真真算是占了一個(gè)極大的便宜了。

要知道，愿力和信力這類東西，即便是在修仙界，那也不是誰(shuí)隨隨便便就能獲得的。不單單是看修煉者的修為能力，首先還要獲得天道的認(rèn)可。而天道的認(rèn)可，則是最難的。

但在這片天地，天道大亂，眾神消失，反倒使得蘇若輕輕松松的就得到了這些。而且，隱遁起來(lái)的天道也不曾見(jiàn)其出來(lái)阻攔。只不過(guò)蘇若到底不是天道認(rèn)可的神，所以哪怕她能吸收這些愿力和信力，卻依舊沒(méi)有所謂的神格。

但蘇若也不那種貪心的人，能吸收這些轉(zhuǎn)化為修煉的靈力，已經(jīng)大大的出乎蘇若的預(yù)料了。

她很滿足，心情也因此變得格外的好，再看李子琪，眉宇間就多了幾分溫和及包容。畢竟，這位也是眾多給她貢獻(xiàn)喜愛(ài)的信力者之一。

蘇若真誠(chéng)的對(duì)著李子琪，道了一聲，“謝謝。你的喜歡，我很高興。”

這一聲“謝謝”直接就把李子琪給整的，整個(gè)人呆若木雞的站在原地，好半天都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)。然后等她反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，蘇若已經(jīng)收拾完自己，走出衛(wèi)生間了。

“啊！”身后，李子琪又大聲尖叫了一聲，然后騰的一下從衛(wèi)生間里邊跑了出來(lái)，然后就亦步亦趨的跟在蘇若身后，整張臉緋紅緋紅的，雙眼又閃又亮，整個(gè)人顯得特別的興奮。

這一跟，直接就從寢室跟到了操場(chǎng)。出完早勤，又跟回了教室。

無(wú)奈，兩個(gè)人在教室里坐的位置實(shí)在是相隔的太遠(yuǎn)了，李子琪只能失落的坐在自己的位置上，用幽怨而又渴望的眼神，朝著蘇若的方向看。

那眼神太過(guò)熱烈，也太過(guò)赤裸裸，蘇若就是想忽視都不行。

好在，七點(diǎn)的早讀課鈴聲一響，班主任就“噠噠噠”的踩著她的高跟鞋，抱著一堆試卷走進(jìn)了教室。

“同學(xué)們，都停一下，咱們今天早讀不自習(xí)。都來(lái)給我做一份試卷，我給你們摸個(gè)點(diǎn)，順便檢查檢查一下你們暑假?gòu)?fù)習(xí)的情況。”

上學(xué)第一天的早讀就要面臨著考試，是一種什么樣的感覺(jué)嗯呢？對(duì)于十四班的人來(lái)講，那不亞于一種精神上的酷刑。

隨著試卷的發(fā)下去，班級(jí)里頓時(shí)響起一片哀嚎聲。

班主任姓易，叫易芳梅，教的是數(shù)學(xué)，是一位極具一中典型特色的教師。

此刻，她就站在講臺(tái)上，看著下面同學(xué)發(fā)出痛苦的哀嚎，而面不改色。見(jiàn)叫嚷的過(guò)了，就拿著書(shū)本敲打講臺(tái)，冷冷的說(shuō)，“好好考試，禁止喧嘩！”

是要好好考試。

可蘇若將發(fā)下來(lái)的試卷翻開(kāi)完了之后，她沉默了。

以前的蘇若，就不是個(gè)成績(jī)好的。要不然，她也不至于被分到十四班來(lái)。只要是一中的人都知道，十四班是整個(gè)高二年級(jí)里邊最差的一個(gè)班了。

成績(jī)不好再加上蘇若又給穿越到了修仙界，然后在那邊一呆就呆了那么多年。再度穿回來(lái)后，她都還沒(méi)翻開(kāi)過(guò)課本呢！

除了能看懂上面的字寫(xiě)的是什么，至于其他的，包括題目的意思啊，以及這道題該如何去解答的……

蘇若表示，別問(wèn)她，問(wèn)她就是一問(wèn)三不知。

于是下課鈴聲一響，易芳梅站在講臺(tái)上，吩咐大家從最后一個(gè)開(kāi)始，將試卷一張一張的往前面遞，再交到講臺(tái)上來(lái)時(shí)，蘇若嘆了口氣，在空白的試卷上，把自己的名字給寫(xiě)了上去。

雖然吧，空白卷子注定是零分了，但是這個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，蘇若覺(jué)得自己還是要端正好的。

坐在蘇若前面的是個(gè)男生，打從昨天起，就注意到她了。

當(dāng)時(shí)只覺(jué)得吧，這女生長(zhǎng)得真好看，他忍不住多看了幾眼。并且，對(duì)自己坐在人家前面，還挺高興來(lái)著。可沒(méi)想到的是，這位這么牛，開(kāi)學(xué)第一次的摸底考試，居然敢交白卷！

他忍不住翻了又翻蘇若遞過(guò)來(lái)的卷子，確定了蘇若真的除了名字之外，一個(gè)字都沒(méi)有之后，心里面對(duì)她，只有大寫(xiě)的服氣了。

而對(duì)方反復(fù)翻開(kāi)試卷，又時(shí)不時(shí)偷瞄自己的眼神，蘇若怎么可能察覺(jué)不到。只不過(guò)是沒(méi)有必要去在意罷了，她沒(méi)搭理前邊的同學(xué)，而是走到講臺(tái)旁，拿出隱銀行卡遞到易芳梅的面前。

看到銀行卡，易芳梅差點(diǎn)沒(méi)驚得跳起！她憤怒的看著蘇若，喝道，“你這是在干什么。”家長(zhǎng)呢？必須把家長(zhǎng)喊過(guò)來(lái)！小小年紀(jì)，居然敢公開(kāi)給老師送錢，這還了得了！

面對(duì)易芳梅的憤怒，蘇若很是不解。不過(guò)她還是誠(chéng)誠(chéng)墾墾的對(duì)著易芳梅說(shuō)，“易老師，我基礎(chǔ)不大好，所以能不能麻煩你，幫我把初中至高中的所有科目的課本，全給買一套過(guò)來(lái)啊？”

“是用來(lái)買課本的啊？”易芳梅問(wèn)。

蘇若點(diǎn)頭，“對(duì)，買課本。”

難得學(xué)生有上進(jìn)心，是好事。易芳梅的臉色頓時(shí)緩和了，不過(guò)，“你要那么多課本干嘛？”要真基礎(chǔ)不好，比起買課本，易芳梅覺(jué)得，蘇若更加需要的是一個(gè)補(bǔ)課老師才對(duì)。不過(guò)在推薦她去找什么樣的補(bǔ)課老師之前，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，易芳梅覺(jué)得，還是先把蘇若的試卷抽出來(lái)看看，了解下情況再說(shuō)。

卷子是按組按順序收上來(lái)的，所以易芳梅很輕易的就找到了蘇若的試卷。可當(dāng)她看到那張嶄新到上面只留下了一個(gè)名字的卷子時(shí)，徹底的暴走了！

大吼一句，震動(dòng)整個(gè)教室，“蘇若！”

第二十四章

被蘇若氣的, 哪怕抱著卷子回了辦公室的易芳梅, 照樣臉色鐵青。

老嚴(yán)也教了十四班, 不過(guò)他教的是語(yǔ)文。按照課表上來(lái)排的, 等早飯時(shí)間過(guò)后, 下一節(jié)課就是他的課了。所以早早的, 老嚴(yán)就在辦公室里整理他那些也要拿過(guò)去給十四班摸底的試卷了。

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