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少年一笑，傲氣凜然：“我叫宋朝度，西城區的，縱火罪燒死了一個人進來的。”

葉皓東微感詫異，隨口問了句：“燒死了一個什么人？”

宋朝度很得意一笑，語氣突然轉冷：“跟我作對的人?！闭f完，轉身回到了自己的座位。

四大天王，張少偉，陳宏，宋朝度，剩下的沒說話，看起來狗熊一樣強壯的少年就是楊軍虎了。

葉皓東順著正時針方向看了一圈，心中暗想：“這四個家伙看起來都不好對付啊，把他們收拾服帖了就是齊振東給我安排的任務了。

教室門再次被推開，一個四十多歲的中年男子走了進來，這節課講的是政治。對于教室里增加了一個人，這位老師直接忽視了。看起來在他心中在這里上課的孩子，早就沒什么教育的價值了。

第十三章 史上最兇猛女連環殺手之爭

政治老師一張嘴，一股死人才能發出的陳腐氣息頓時撲面而來，葉皓東想起某本書里主角還是頑劣少年時的一句話：“那些先生看起來，像是剛從棺材里爬出來的，忒無趣了，所以才逃課。”

這樣的課果然是乏味到極致。葉皓東一向對外界保持著極強的好奇心和求知欲都無法支撐他不在課堂上犯困，回頭看看那幾位，睡相各有千秋，居然早已入睡多時。他們這是把學習時間當成了午覺時間。再看看黑板前那位老師，這位根本就是在照本宣科，看那個架勢，他是打著稀里嘩啦講完就放學的主意呢。

葉皓東突然舉起手，中年老師一開始沒注意，后來終于看見了，不禁大感驚訝，當初是為了轉正才來這里當的志愿者，一晃兒就快三年了，整整三年的時間，在他教的這個高年級班里，他還從未見過有學生上課舉手提問的，甚至他都沒見過有學生上課不睡覺的。

葉皓東：“老師，他們在睡覺，你為什么不管？”

中年老師仿佛聽見最不可思議的冷笑話：“你不知道這個班的外號？還是明知故問？

葉皓東：“什么外號？我的確不知道。”

中年老師輕蔑一笑：“課堂紀律不必管，課業成績不必管，上課睡覺更不必管，此為三不管班級，你來的時候沒聽說過嗎？”

葉皓東做恍然大悟狀，沉默了一會兒，又道：“老師，我看你的課本下邊有一本水滸傳，可以借我看看嗎？”

中年老師的臉剎那變得通紅并很快波及到了脖子。

他可以不在乎學生上課睡覺，甚至可以縱容他們逃課，當然，他也知道這幾個小子絕沒那膽量。

但葉皓東這句話的確刺激到了他。不僅是因為葉皓東的行為等于否認了他講的課，并且那句話還代表了一句潛臺詞：你根本就不配給我當老師，與其聽你在這里胡說八道，我還不如看會小說。這是一個想聽課的學生，但是卻因為自己的表現而倍感失望的學生，正因為葉皓東跟那幾個學生的不同，他的話才會讓這位中年老師備受刺激。

少管所里幾個特殊成員組成的這個班，你小子進到這里邊能是什么好東西？想挑戰老師的權威是吧，沒看得起老師是吧，今天就給你個教訓，不管你是仗著誰的關系，混進這個三不管班級的，就該守著自己的本分，老老實實的睡覺或者胡鬧，居然還妄想看書，我就看看你能有什么資格看書。

“老不看三國，少不看水滸，這句話你沒聽過嗎？你們這群孩子，一天到晚滿腦子打打殺殺情情愛愛，看這樣的書又不能正確理解其中的道理，我怕你會走錯道路。”中年老師語氣中輕蔑的意思明顯。你小子也就會看個打打殺殺，看這書，你能看懂其中的道理嗎？

葉皓東：“這么說老師你是能看懂水滸了？”

中年老師毫不露怯：“完全看懂不敢說，但至少我不是只為了看武松打虎，大鬧江州?！?

葉皓東：“老師，你是怎么看母夜叉孫二娘和菜園子張青的？”

中年老師一怔，隨即順口道：“母夜叉孟州道賣人肉，武都頭十字坡遇張青，這張青夫婦跟武二郎義氣相交，十分講義氣，為朋友兩肋插刀，自然是好人了，他們后來加入梁山義軍，跟其他好漢一起反抗朝廷，他們在與被壓迫階級反抗斗爭的積極表現可圈可點，孫二娘還犧牲在征方臘的戰役中，在這本書里他們應該是正面人物?！?

葉皓東：“據新聞報道，新中國建國后的西北某地，有一家離派出所不遠的“黑店”，前后謀害了三十多名帶有錢財的旅客，也用人肉做菜做包子，而把骸骨存放在店后的地窖里；我還讀過一本書叫美國舊事，其中一段說的是在美國德克薩斯州，早期開發的時候，也有一戶人家，干著跟孫二娘兩口子一樣的買賣，而他們最終的下場就是被送上絞刑架！可見無論是古今中外，孫二娘他們這樣的行為都是正常的人類社會不可容忍的，像這樣窮兇極惡的犯罪分子你說他是正面的？是團結、歌頌的對象？是什么被壓迫階級反抗斗爭的積極表現？老師你對水滸傳的理解就是這個水平？”

中年老師漲紅的臉已變成豬肝色。葉皓東的話很犀利，甚至顛覆了他以往讀水滸時結合時政產生的一貫看法。他從前也考慮過水滸傳里標榜的敢殺人就是英雄，講義氣就是好漢的見解太過偏激。但卻從未想過否定水泊梁山的造反行為，如果按照葉皓東的這個思路想下去，那么算不上英雄好漢的又何止孫二娘夫婦，從這他又聯想到，如今的社會政治穩定，經濟增長迅速，國民需要的是一個穩定的社會環境，假如自己能夠從這個角度從新認識水滸傳，再寫下一些此類觀點的文章，保不齊就能在報紙或者雜志上發表，幸運的話沒準兒還能在一些主流的媒體上發表。假如真能成功的話，轉成正式教師指日可待，自己也就不必再每天到這個地方來教這樣的學生了。

不知什么時候，教室里另外的四名成員已經醒過來。這會正盯著葉皓東看。宋朝度的目光閃爍，表情略有欣賞之意。陳宏則已經流露出驚訝欽佩，張少偉雖然不屑，但表情里也有掩不住訝異，楊軍虎則是一臉看不解，他看不明白也聽不明白。

在這四人心中早把葉皓東跟自己歸納成了一類人，卻想不到葉皓東居然還有這兩下子，居然三言兩語就把這個從骨子里就看不起自己這伙人的老師說沒電。

中年老師沒再跟葉皓東爭辯，他只是把那本水滸傳默默的放在葉皓東的書桌上。然后走到他自己休息的座位上，拿出筆來在紙上刷刷點點的將剛才的心得記錄下來。

教室里再度陷入安靜，然而，幾個人的心中卻已無法安靜下來。

葉皓東這小子還真不簡單，難道他跟我們真不是一類人？不知不覺，這幾個人已經把葉皓東劃到在學校讀書時，每個班都會有的那么幾個優等生隊伍里了。那個時候他們少年心性單純，對于那些學習優秀，老師表揚家長夸獎的孩子不無嫉妒，但至少都保持了適度的尊重，很少會在那樣的學生身上炫耀武力。

第十四章 眾里尋他千百度，狗日在那

晚飯以后是一天當中難得休閑時光。

從吃完晚飯到九點半熄燈以前，少年犯們可以自由的在室內活動，看書下棋，聊天洗漱。

室長張少偉決定大伙湊一起盤盤道兒。于是大伙在室內坐在各自床上，聊了起來。葉皓東這才知道，原來這個房間里的人員剛經歷了一次大清洗，現在的十二人除了張少偉和吳大龍外，全都是新加入的。

每個人犯的事都不同。有搶劫的、有行兇滋事的、有打架斗毆的、有偷扒拐騙的、居然還有強1奸的……

有人組織，少年犯們閑得無聊，就講敘起各自在外面的經歷來。當然都揀最“輝煌”的歷史講。要講得別人都露出欽慕的目光才算本事。

首先登場的是吳大龍，這家伙跟葉皓東同年，個子也差不多，他是因為搶劫進來的。少年犯們眼中，干搶劫這一行最刺激也最危險，需要的膽略、勇氣和智慧都雙倍于偷盜，身為八大金剛之一的吳大龍沒有讓大家失望，案子涉案金額竟然過了萬。不過這哥們的口才實在太一般，本該精彩的故事，講的像中年夫妻的性1生活。

接下來是李偉，他在這里也還算個“利害”角色，這家伙把自己曾經在人家的枕頭底下盜竊的事活靈活現描繪出來后，惹得一片驚呼。連張少偉都嘖嘖嘖地咂著嘴巴說不錯。但他說李偉不錯之后，就講起了自己的事來。

大名鼎鼎的‘四大天王’現身說法講的故事，無論是故事本身還是講述人的口才都比‘八大金剛’講的精彩多了。難得張少偉的口才了得，一段葉皓東早有耳聞的‘江湖傳奇’讓他講的活靈活現，更絕的是這廝是用旁觀者的語氣講的整個事件，在描述他具體實施犯罪，致人重傷時，語氣客觀的近乎冷血。一旁的聽眾聽的全神貫注，恐怕錯過什么。故事還是那個故事，由四大天王本人親自現身說法，效果自然不同凡響，張少偉講完后，仔細留意了其他人的反應，發現除了葉皓東是一副津津有味的神情外，余者眾人無不是一臉欽佩向往。就連總是一張死人臉的何林都面露驚駭之色。

張少偉講述自己‘輝煌’事跡把聊天的氣氛推到了高i潮。剩下的人要么怕露怯，要么一副往事不堪回首的樣子，誰也不肯先講，場面一時冷了下來。

無奈下，張少偉只好親自點將：“何林，你說說吧。”

攝于張少偉淫威，何林無奈只好又講了一遍自己犯案過程，只是掠過動機不提。他講的平鋪直敘，比吳大龍還不如。

張少偉：“崔宇植，該你了?！?

崔宇植不敢怠慢：“我是因為盜竊進來的。”

張少偉：“偷了什么？”