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袁老顫巍巍的走進宿舍，身后跟著連串抱著各種儀器的白大褂小哥，他們進來后目光迅速鎖定了謝依云和杜宇飛，壓根沒在意除此之外的人和物。

他們飛快且小心翼翼的組裝著測量儀器，在獅子貓的攻擊范圍外小心翼翼的收集著現場擬獸濃度。

袁老看了眼緊張到虎視眈眈的獅子貓，饒有興趣的走到王余身邊，蹲下身掏出個簡易擬獸情況測量器，在獅子貓身上一頓亂戳。

獅子貓輕飄飄的露出了爪子，但鑒于在場最危險的生物并不是這個顫巍巍的老頭，而是另一個似乎隨時會爆發的存在，她強行克制了出爪子的沖動，保持著對對方的警戒。

校長哼了一聲：“說的好聽，你能做到嗎？”

他盯著王余，余光瞥了眼拿儀器亂懟獅子貓的袁老，悄咪咪朝他身邊靠近了幾分，確保自己能及時出手在獅子貓下留他一命，才義正言辭的斥責王余：“你以為現在這個局面，是隨隨便便就做到的？你以為沒有現在這個社會基礎，你們能展望更好的未來？”

“年輕人，別被某些家伙的三言兩語給糊弄了。”校長意有所指的道。

王余安分的關注著謝依云那邊的動態，絲毫沒有要摻和到校長和袁老之間的意思。

袁老收回儀器，看了眼上方顯示的數據：“獸化濃度好轉了很多啊。不錯。”

他將儀器揣回兜里，才轉頭看向錢元忠：“糊弄你的學生？我可不認可他的觀點，擬獸的歸擬獸，沒有了擬獸，引導者就什么都不是，還平等？”

“寄生蟲也敢談平等？”

寄生蟲本蟲—王余假裝什么都沒聽見，專心致志的關注著謝依云，順手關注了下一旁飛快組裝出不明覺厲的儀器的白大褂們，他們手上拿著個感應器，低聲商量了下，耿直的站在幾米開外，朝錢元忠輕聲細語道：“麻煩您把這個貼到實驗體一號身上。”

他把感應器扔到了錢元忠腳下。

實驗室的人可真是一點沒變啊……王余伸手捂住了耳朵。

“實驗體一號？”校長立刻轉移了對峙的目標，提高音量道：“誰是你們的實驗體？還一號？你給我找個二號出來？”

白大褂十分耿直，指了指他身邊的王余：“實驗體二號。”

跟我沒關系，王余看天看地就是不看校長。

校長被他梗了下，又伸著脖子道：“通過人家允許了嗎？是你們的嗎？就瞎喊？這個可不歸你們實驗室管！你們別把那一套拿到這里來。”

白大褂跟他對視了幾秒，似乎是明白過來他不會幫忙的這一點，移開目光看袁老：“所長？那你幫我們貼下吧。”

袁老彎下腰撿起感應器，露出個笑瞇瞇的表情，往謝依云腦袋上一貼，順手將剩下那個貼到了杜宇飛頭上。

獅子貓因著他跟謝依云過近的距離有些暴躁，忍不住低吼了一聲。

袁老慢悠悠的挪回原地，不慌不忙的繼續著自己之前沒說完的話：“我對引導者現在的地位沒什么不滿，但這種虛的東西，跟實質上他們在這段關系中占據上風的現狀來說，有個屁用。”

“社會歧視他們怎么了？那么多引導者惡意摧毀擬獸的案件都是虛構的不成？”袁老語氣咄咄逼人：“得了好處還賣乖，說的就是這群寄生蟲。”

這場面可太刺激了，作為現場唯一還清醒著的引導者，王余簡直是被指著鼻子一通臭罵，所幸他早就習慣了，袁老和校長遇到一起，總是要罵點什么的。

就是引導者有點慘，里外不是人。

王余琢磨著錢老作為擬獸，力推這個將社會焦點聚焦到引導者的危害上的方案也確實沒什么問題，人家的立場很穩定，就是站在擬獸的角度上。

相反袁老，作為普通人，立場比擬獸還要偏激……

王余飄過不著邊際的想法，感知中關于杜宇飛的存在突然鮮明了起來，他驀然抬首看去。

白大褂們發出了一陣小聲議論。

“是引導成功了？”

“這個曲線上升的痕跡有點神奇啊……”

“趕快記錄下他們的波動值！”

“他們的狀態好像跟正常引導結束的狀態不一樣？”

在紛亂的，甚至因為他們而掀起暗流的吵鬧聲中，謝依云卻正在看著眼前的場景發呆。

紛亂的，復雜的，畫面漂浮在她面前，哭泣的杜宇飛，絕望的杜宇飛，懇求的杜宇飛……

她做好了會看到超乎她想象的畫面的準備，甚至包括科學無法解釋的玄幻場景，但她沒想到，她會如此猝不及防的觸碰到杜宇飛深藏的恐懼和軟弱。

作者有話要說：明天見~

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第31章 引導進行中

看到另一個人的內心，這聽起來讓人充滿遐想，恍若這樣就能發現對方深埋心底的小秘密，知曉一個人內心真正的想法。

但事實上，擬獸和引導者的引導過程中，所謂看到對方的內心，更大程度上是在指導致對方躁動且失去理智的心理因素。

那是放大的惡與混亂，而不是什么甜蜜柔軟的存在，這讓看到擬獸內心的行為，變得沉重且極具感染力，恍若拽著注視著這一切的引導者一并墜入深淵。

初步的試探性引導，是謹慎又無法深入的，引導者遠遠望了眼擬獸內心的模樣，在彼此都保存著理智的時候，輕輕觸碰，并一觸即分。

一直到引導者足夠了解并具有了充足的心理準備，才會和擬獸進行更深入的引導，這意味著他們建立了一個穩定的交流渠道，哪怕在平時，沒有進行引導，引導者也能靠著這個渠道做一些淺顯的安撫。

這是在無數引導者和擬獸的摸索中，總結出來的最優解。

這也是為什么校長如此暴怒，王余不敢置信，袁老興致勃勃趕來記錄現場數據的原因。