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升旗儀式時的短暫對話，令楊時聞有些意外。按理說，吳瀟瀚不是這么冷淡的人，他從前熱情好客，凡是真心想和他交朋友的，很容易要到他的聯系方式、加上好友。他從不這樣，拒絕別人。

楊時聞沒有放棄，回到教室后，偷偷在桌洞中把玩手機。在班級群中找吳瀟瀚的頭像，沒找到，只好逐一點開頭像查看昵稱。

“HAN”，找到了！楊時聞發現吳瀟瀚的頭像從一顆籃球變成了一片黑，朋友圈無法查看。添加好友后，收起心思，專注聽課。

第一節是數學課，楊時聞不免感慨萬千。高一入學第一堂課，也是數學課。講臺上的數學老師，名叫韓海洋，教學嚴厲、一絲不茍、總是板著一張臉，脾氣常常比他的臉還臭。憑借他的發型，獲得“地中?！钡耐馓枴．斎?，沒人敢當面這么稱呼他。楊時聞印象中數學老師只笑過一次，那是在高一下學期的體育課上。

那天晚飯時間，吳瀟瀚所在的高一籃球隊，和高二年級的籃球隊約了友誼賽，所以下午最后一堂體育課，他們著急去練習。誰料，數學老師臨時占了這堂課，不論他們怎樣解釋、哀求、哭嚎都沒用。隔壁班的古志超從（8）班后門探頭進來，也試圖說服鐵面無私的“地中?！?。數學老師實在招架不住，說：“你們這群兔崽子，學習數學要是有那么高的熱情，我還用占別人的課嘛！這樣吧，我出道題，只要有人能解出答案，我就放你們一馬?！闭f完便洋洋灑灑地揮筆出題。

看完題目，班里哀嚎聲更慘了。楊時聞注意到，數學老師的這道題是關于微積分的。真狡猾，你說高中不學這個吧，他回答選修中有；你說它不在必修中，他反駁考試中出現過。算了，數學老師就是想讓大家知難而退。

楊時聞邊轉筆邊捋思路，在草稿紙上寫下關鍵步驟，沒有理會周圍還在不停求情的同學們。他沒有寫全所有解題步驟，擔心萬一數學老師反悔，吳瀟瀚就沒有機會和隊友練習了。趁現在，楊時聞立刻舉手示意自己要解題。他站在講臺上，解了快20分鐘才算出答案。自己已經盡力了，為了節約時間，寫字速度很快，甚至寫歪了幾行。他沒有從頭檢查，算出答案立刻看向數學老師。只聽見數學老師哈哈哈大笑，然后大手一揮，說：“去玩吧，這次放過你們！”楊時聞望向吳瀟瀚，其他幾個同學已迫不及待拽著他往外跑，但他直到楊時聞注視著自己，笑著對楊時聞豎了大拇指，才跟隨別人離開教室。

吳瀟瀚笑起來的樣子，可真好看，如沐春風，再冰冷的心也能被融化。

楊時聞坐在教室里聽課，教室、老師、同學，甚至靠近講臺的那扇右下角有污漬的窗戶，都沒有改變，但他卻感覺到陌生。本以為自己會興奮、激動、開心到手舞足蹈。

可是自己沒有。

熟悉的一切真實地展現在他眼中，一聲聲“顧衍”卻在提醒他，原來陌生的那個是你，你才是所有事物中格格不入的那一個。

整整一天，楊時聞收到很多同學的問候，他表面上禮貌回應，內心卻極度消極。被吳瀟瀚無情地拒絕后，他做不到熱情灑脫，裝也裝不來?？粗謾C界面上添加好友遲遲未能通過的狀態，楊時聞的心情喪到谷底。

這種狀態持續了三天，同學們的熱情終于被楊時聞不冷不熱的態度耗盡。通過這三天的觀察，他發現吳瀟瀚變化很大。他安靜地坐在最后一排，常常發呆，不怎么說話，只有古志超來班里找他或者周沛與他交流時才開口，放學直接離開學校不再練籃球。曾經他所在的那一片是全班最熱鬧的區域，楊時聞經常聽到他和古志超的笑聲，每天下午晚飯時間的操場，總有一堆女生圍看他打籃球。

高中、初中，不知有多少女生在籃球場邊，等著給吳瀟瀚遞水、遞毛巾、要聯系方式。楊時聞是沒有那個勇氣的，除非必要，他很少去籃球場，而是坐在操場旁觀眾看臺的第三排上。那個位置，不僅可以看到不遠處籃球場的全貌，還避風、避雨、有燈光。只要吳瀟瀚在籃球場打球，楊時聞必坐在那里練習素描，他愿意自困一隅。這個地方，陪伴他整個初中和高一，直到發生車禍。他從來沒有為吳瀟瀚遞過水、遞過毛巾，更沒有機會像別人那樣要吳瀟瀚的聯系方式，這些成為了他永久的遺憾。要不是他后來成為吳瀟瀚的高中同班同學，或許這一生都難以接近對方。

高一入學不久，楊時聞記得那是一個陰天，空氣悶熱地讓人喘不過氣，他煩躁地轉著筆解眼前的應用題。一個富有磁性、渾厚、帶著些許慵懶的聲音在他耳邊響起：“大學霸，我可以向你請教個問題嗎？”

“可以。”楊時聞回他，又補充一句：“我叫楊時聞。”

吳瀟瀚炯炯有神的眼睛里滿是笑意：“大學霸，我知道你的名字。我叫吳瀟瀚，很高興認識你?！?

“我也是，很高興認識你?！睏顣r聞收回視線，他摩挲著手中的中性筆，問對方：“什么題？”

“是這個題，我算不出小球的速度，你能教教我嗎？”吳瀟瀚把習題冊放到楊時聞桌上。

楊時聞從數學筆記本中撕下一頁紙，盡量多