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最近幼兒園有外出游學(xué)的活動(dòng)，王嬿是作為特聘外語老師過來陪孩子們一同出行學(xué)習(xí)的。

此次老師與孩子們將開展為期一周的游學(xué)，他們會(huì)去到好幾個(gè)地方開展多種多樣的活動(dòng)。

到外國人交流活動(dòng)中心的時(shí)候，王嬿陪同孩子們一起和外國旅客們進(jìn)行友好交流，帶領(lǐng)大家玩有趣的小游戲。

結(jié)束短暫的交流活動(dòng)后，大伙乘上特租巴士，到兒童益智活動(dòng)樂園去游玩一天，之后孩子們和老師一起去爬山種植物，加入農(nóng)學(xué)小組參與到野炊實(shí)踐中，后來又去參觀博物館、藝術(shù)館、歷史記錄館。

最后一站是到社區(qū)服務(wù)中心做慰問。

在慰問中心的大廳里，所有人聽從工作人員的安排行事，結(jié)束后留出一小段時(shí)間給孩子們和幾位老師休整。

王嬿所在的班級(jí)有二十個(gè)孩子，她和另外三位老師一起帶孩子們?nèi)ハ词珠g，給他們分裝食水，帶他們到一個(gè)小休息室里短暫歇息。

休息室旁有一間器材室，進(jìn)入器材室的時(shí)候需要走上一截不短也不矮的臺(tái)階，一般來說除了工作人員會(huì)到那里取器具，基本沒有別的人靠近。

可是變故發(fā)生得很突然，誰也不知道原本還在屋里和其他孩子們一起乖乖坐下休息的朱兆安是什么時(shí)候出現(xiàn)在臺(tái)階上的，更不知道他是怎么從上面摔下來的。

器材室只有內(nèi)部和往臺(tái)階最下方前的一段距離走的那條路才有監(jiān)控，也就是說，如果有人踏上臺(tái)階，除非旁邊有人親眼看見，否則沒人能證明當(dāng)時(shí)有人在那。

第一次清點(diǎn)人數(shù)后讓孩子們坐下休息的老師去上了個(gè)洗手間，回來進(jìn)行第二次點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)少了三個(gè)孩子，往門外找過去的時(shí)候看見另外兩個(gè)孩子在休息室外的沙池玩沙子。再繞到后方從那條路走過去器材室前，就看到朱兆安已經(jīng)昏倒在臺(tái)階下了。

發(fā)現(xiàn)這一緊急情況后幾人頓時(shí)慌亂不已，好在她們和工作人員一起安頓好其他孩子，撥打了電話迅速將孩子送往醫(yī)院。

一邊聯(lián)系家長的同時(shí)她們還時(shí)刻關(guān)注醫(yī)生那邊的情況，等孩子?jì)寢屭s來后在場(chǎng)的幾位老師甚至無顏面對(duì)對(duì)方。

作為教職人員，這次確實(shí)是她們的失職，沒有看好孩子導(dǎo)致其受傷入院。

王嬿陪另外幾位老師和后來趕來的領(lǐng)導(dǎo)一同朝孩子家長鞠躬道歉，并承諾后續(xù)的一切會(huì)積極配合家長展開行動(dòng)，要罰要罵他們都認(rèn)了。

和周正庭對(duì)視上的瞬間她沒有過多驚訝，腦海中回想到之前家里人和她簡(jiǎn)單提起過對(duì)方的職業(yè)，現(xiàn)在又正好遇上了，不難猜出對(duì)方在這的原因，只是沒有想到他會(huì)和孩子的爺爺一起出現(xiàn)。

孩子的監(jiān)護(hù)人過來找他們談話了，王嬿沒有再看周正庭，跟著其他人一起離開這里，到另外一邊進(jìn)行交流。

“孩子的監(jiān)護(hù)人填的不是你這個(gè)當(dāng)媽的？這是怎么想的？”

“麗茹平時(shí)也很忙，我怕打擾到她……”朱文濤硬著頭皮解釋道，說話的語氣都小了幾分，似乎自己也覺得這個(gè)理由很荒唐。