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朱婭迅是附近農村送來城里讀書的孩子，她身上帶著幾百元的二手手機，平日里喜歡拿手機記錄一些生活中的美好瞬間，學校明確規定不讓帶手機，吳檞第一次發現朱婭迅帶手機還是因為看到她拍攝一只鴿子銜著一朵鮮花，落在學校門口的女神像上，當時正值午休校園路上沒有人，朱婭一人轉換個角度拍攝，活蹦亂跳的。

吳檞也沒有打擾她，他認為規則里也存在人情，朱婭也從沒在課堂上用過手機，她的成績一直不錯，于是吳檞沒有向學校報告她有手機這一事。

吳檞這樣的老師在學校里屬于稀有物，溫柔年輕長得又好看，別的老師都需要特意找某些人談心，學生都是主動在找吳檞談心，今天主動找到他的就是朱婭迅。

朱婭將自己每天記錄晚上回宿舍學習到一點的過程，發布到網上就開始有人冷嘲熱諷。

——學習到這么晚一定是因為學習效率太低了吧。

——哎呀，真是卷死我了。

——這樣的人就是典型的小鎮做題家，本科以前的學生時代除了埋頭苦干啥都不會，憑借最低效的依附于輸出量的學習方法活得一些成就，一旦進入大學以后會慢慢發現自己社會化程度低，眼界和能力根本比不上大城市里的人。

朱婭因為這些評論，心里悶悶不樂的，學習也沒了動力，她畏懼自己真的成為網上說的一樣，靠高考進入大城市，沒錢沒勢，最后撞破南墻也無法扎根北上廣。

因為學習壓力太大，在加上負面情緒翻涌，朱婭迅哭了出來：“老師，我不知道我學習是為了什么，我想考出去，卻又怕出去。”

吳檞輕輕拍了一下她的肩，用紙巾一點一點擦去她臉上的眼淚，“學習從來不是可恥的事情，你只管放心去學。”

“別哭了，哭多了腦子不好使，題都做不出來了。”吳檞看到朱婭鼻子都哭紅了，心疼起自己學生，“我們改變不了體制下教育地域間的差距，但我們現在要做的就是不讓自己后悔。有的事情不是看到希望才努力，而是努力后才能看到希望。”

吳檞來到語文辦公室找到本來下周一晨會發言的蔣老師，“蔣老師，下周一的晨會可以讓我發言嗎？”

蔣老師沒想到吳檞會如此積極，他以前從來沒有在晨會發言過：“吳老師，這我當然求之不得，只不過下周一我要搞什么安全防火知識講解，市里的領導好像還會來檢查。”

“這件事真的很重要，安全防火知識什么時候都可以講，但是我這個事關系到很多高考生心理狀態問題。”吳檞火上眉梢，“你講完騰出一點