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超級(jí)伯樂校長最新章節(jié)！

第二天一早，丁力來到了師者教育，公司里還沒有人來開門，他站在門外等著。站在師者教育門外，看著墻壁上張貼著師者教育近幾年來取得的輝煌成績，不知為什么，竟是對這家公司有點(diǎn)兒心馳神往。

或許這才是自己一直尋找的歸屬感，即便是一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒有國企那么的富麗堂皇，也沒有外企那么高端大氣上檔次。但這種感覺卻是有點(diǎn)兒“回家”的韻味。

光榮榜上，是已經(jīng)畢業(yè)學(xué)員考取名牌大學(xué)的名單，想不到這間看起來并不是那么起眼的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成績斐然。學(xué)員竟然有考取清華、北大。

這樣的成績是值得張榜宣傳，從另外一方面也可以反映師者教育的實(shí)力。在深市這片熱土上，能夠屹立不倒，除了了具備一定的實(shí)力外，還是實(shí)力。

因?yàn)楦母镩_放的前沿，市場化更是深遠(yuǎn)。競爭更是激烈，這些年，教育培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，更是給行業(yè)帶來了春天氣息。

丁力在大學(xué)時(shí)代，在做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，就已經(jīng)明確了擇業(yè)的幾大關(guān)鍵因素：

一、地域，人要望大地方去，好比人往高處走。世界范圍的大地方，比如法國的巴黎、英國的倫敦、美國的紐約，而國內(nèi)大地方不外乎是北、上、廣、深一線城市，再細(xì)化到省市，自然是省府一類城市。原因很簡單，大地方，機(jī)會(huì)多，更容易取得成功；

二、行業(yè)，擇業(yè)需要選擇朝陽行業(yè)，因?yàn)槌栃袠I(yè)才能更好的發(fā)揮才能，國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)，如同雨后春筍，在全國各地蓬勃發(fā)展，的確能夠稱得上是朝陽行業(yè)；

三、企業(yè)，在選擇一家企業(yè)的時(shí)候，更多應(yīng)當(dāng)是選擇企業(yè)的老板，有一句話說：跟對人、走對路、做對事，做對事贏一次，跟對人，贏一世；

四、定位，每一個(gè)人都有其優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，規(guī)避劣勢。譬如有些人天生適合與機(jī)器打交道，那么他適合技術(shù)崗位；而有些人天生適合與人打交道，那么他適合管理崗位，人貴自知，自我定位清晰，是進(jìn)入一個(gè)合適崗位的前提。

“丁力，早！”正當(dāng)丁力沉思的時(shí)候，段淑香悅耳的聲音傳來，他回轉(zhuǎn)身，只見段淑香一身得體的職業(yè)套裝，化著淡妝，看上去淡妝濃抹總相宜，絲毫不覺得有什么不優(yōu)雅之處。

“段老師，早！”丁力微微一笑，回應(yīng)了一聲。

段淑香開了門，丁力跟在她身后，一陣馨香撲鼻而來，令他有些心曠神怡。看著段淑香凹凸有致曼妙的背影，他的心間有些心湖蕩漾。

她如此年紀(jì)輕輕，已經(jīng)是師者教育的中流砥柱，做到了師者教育的副校長。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相比較而言，其實(shí)是民辦學(xué)校的另一種形式，運(yùn)行機(jī)制也是如出一轍。

從老板自上而下，設(shè)立校長、副校長、主任這樣的職位，同樣有自己的老師，有管理班級(jí)的班主任等等。說是公司制，實(shí)際上，與學(xué)校管理運(yùn)營頗為相似。

雖然喊段淑香為“段老師”，那是丁力尚未入師者教育的門。而段淑香在師者教育的職位是“副校長”，主要負(fù)責(zé)師者教育內(nèi)部管理，包括人事行政、老師學(xué)生日常管理等等方面。

應(yīng)當(dāng)說，段淑香在師者教育的身份地位可并非一般，這是丁力之前從來沒有想過的。他以為段淑香在師者教育只不過是負(fù)責(zé)人事行政，才對他面試之類。

殊不知，段淑香竟然是師者教育的副校長，是一位僅此于校長的地位。

待進(jìn)入師者教育，走進(jìn)辦公室坐定之后，段淑香與丁力對面而坐，給丁力簽訂了勞動(dòng)合同，然后開始講述一些崗位職責(zé)。