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當姜桂花和周志興看到后，也是滿眼震驚。

他們都沒想到顧承竟然能弄到這么多，比他們周家還多呢。

顧奶奶滿臉笑意，安撫道：“所以你們放心，阿承不會讓妙妙受凍的。”

姜桂花和周志興看的心中感動，這新起的小雜間一看就是專門堆放煤炭煤餅這些，原來在他們沒有想到的時候，顧承都已經想到了。

“好好。”姜桂花點頭，不過既然他們都送過來了，這煤炭肯定也不能在挑回去。

顧奶奶說去喊周妙和顧承，卻被姜桂花攔住，聽到屋內二人正在念書呢，姜桂花可不想打擾，于是他們就去了堂屋。

等周妙終于讓顧承休息了，才知道姜桂花和周志興來了，是專門來給他們送煤的。

周妙心底熱熱的，眼圈有些紅，拉著姜桂花的手說：“爸媽，你們不要光想著我，你們也要照顧好自己，還有小蛋。”

“放心吧。”姜桂花看著自家閨女，心下一片感嘆：“爸媽好得很，你們兩學習的咋樣？”

其實姜桂花也不懂這些，但既然閨女要學習，那他們做父母的的肯定支持，并且在周妙的影響下，他們也覺得知識可以改變命運！

說了會兒話，晌午的時候，顧奶奶留姜桂花兩口子吃飯，他們也許久沒有跟閨女好好說話，就答應了。

至于周小蛋那孩子，回家沒人，他就會去找趙大花他們。

顧奶奶本來是要全部包攬的，但姜桂花哪能讓一個老太太做飯，他們吃現成的？

于是一家人除了周志興和顧承，就都去灶房了。

姜桂花還特別注意到，堂屋內也有炭盆，整間屋子暖和的很。

她暗暗點頭，顧承這孩子果真是個心細的。

晌午他們準備吃餃子，餃子餡兒昨個兒顧奶奶和周妙已經做好了，滿滿的一大盆子呢。

冬天天冷，這餃子餡做多了也不怕壞，想吃的時候，挖上來解了凍就能包。

面粉是用白面粉，沒有參其他面粉。

姜桂花和好面，就等著醒面后搟餃子皮。

期間，幾個人就坐在灶房的木墩上聊天。

灶膛燒著火，灶上坐著一口大鐵鍋，等鍋里的水熱了灌了暖瓶，在添些冷水，等水快開的時候，他們就可以包餃子了。

顧曼曼在家里是活潑性子，一直纏著周妙玩兒，有時候周妙還會教顧曼曼念一些古詩詞和英文單詞，還會教一些簡單的加減乘除。

顧曼曼自小沒有上過學，顧承比顧曼曼還好些，受過父母的教導，但顧曼曼卻沒有那個福氣。

后來顧曼曼發了高燒，燒壞了腦子，就更不可能去學校了。

顧承要忙著養活家里，自然也沒時間。

這不，自從周妙來了后，不僅監督顧承還會教導顧曼曼，別說，顧曼曼雖說智力不如同齡人孩子，但周妙的教導并非死記硬背，就說二十六個英文字母，周妙都是結合后世英文兒歌來教的。

比如‘a’周妙會教顧曼曼說它‘a’像什么？像蝌蚪，小蝌蚪游啊游，游過來變成‘a’。

同時在以字母‘a’來組詞，然后通過實物，或者畫畫，比如畫一個蘋果就是‘apple’。

蘋果蘋果‘apple’。

這些基本屬于后世幼兒園早教的內容，簡單好記，而顧曼曼記憶力其實非常差，但編成這樣的小語句，兒歌，就記得十分準確。

還別說，周妙這個方法十分好，現在顧曼曼有時候跑出去，時不時就會背幾句英語字母和兒歌，村上一些孩子都會跟著學。

除卻這些，周妙也會用一些后世易開發兒童智力的方法，來教導顧曼曼做加減乘除做一些簡單的題。

這不，顧曼曼邊拍手邊唱字母歌呢，顧奶奶滿面笑意，心中又是感動又是激動。

她哪里能想到有一天，顧曼曼竟然還會英語。

甚至，顧奶奶覺得周妙的教導方法比村上老師教的還好呢，周妙發音標準，和那些帶著鄉音的英語是完全不同的。

姜桂花也是一臉與有榮焉，不愧是她閨女，就是厲害。

等顧曼曼唱完了，還紅著臉問：“奶奶，嬸嬸，曼曼唱的好不好聽？”

“好聽，曼曼的英語比那些個上高中的人還厲害呢！”姜桂花忍不住贊道。

顧曼曼就高興的撲到周妙懷中，眨巴著一雙圓溜溜的黑眼睛，等表揚。

幾個人說說笑笑，很快就開始包餃子。

等著白白胖胖的餃子一下鍋，不一會兒鍋內就傳來陣陣香味，聞的人都想流口水。

偶爾路過顧承家的村民，聞到從院子內飄出來的香味，都忍不住駐足。

嘖嘖，這顧承真是好命，雖說是個壞分子，家里不是老就是小，但誰讓人家娶了周家三房的閨女，有媳婦兒娘家幫襯著，吃的都好了！

在他們看來，顧承一家那鐵定就是靠著周家三房吃軟飯，話說的難聽，其實也就是酸！

這不，這人回家時，正巧碰到于大梅，眼珠一轉，走過去就說：“誒呦，顧老大家的。”

顧啟正是顧家大房，村上大部分叫喚顧啟正就是顧老大。

“你們顧家顧承真是好運氣啊。”這人臉堆著笑，對于大梅說：“命也好，娶了周家三房的閨女，人娘家可是一直幫襯著顧承，這不，剛才我路過顧承家里，嘖嘖，院子里飄散著一股子飯香味，這一看就是吃好吃呢！”

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