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他考得不怎么好，只拿到銅牌，有人聽數(shù)學老師說，他在北京集訓營里的狀態(tài)一直不怎么好，總是犯低級錯誤。

銅牌與他的省一等獎并沒有多少區(qū)別，他不能與清華北大簽約，有一些普通的211學校向他伸出了橄欖枝，但他也不曾接受。

這些都是聽說，他什么也沒說。

傅懿行只是在一個早晨，背著包從后門走到座位上坐下，幾乎沒有發(fā)出任何聲響，前排有女孩欣喜地說傅總回來了，我才偏過頭去瞄了他一眼，看到他瘦了不少。

“傅總！我好想你！”迢迢也不顧這是早自習的時候，直接喊出了聲。

谷陽和我說，“他是想傅總的作業(yè)了。”

見到他我很高興，可我也不知道該做何反應。

我還是舉著語文書，心不在焉地念著。

谷陽也不嫌棄我這樣冷淡，自顧自地說：“這次就再也不會走了。”

我讀不下去了，把手伸進包里，摸索傅懿行的車鑰匙。

捏著他的鑰匙，我心里亂的很。

我該怎么和他說第一句話？

好久不見？

鑰匙忘記還你了？

我也想和路迢迢一樣，對他說“我好想你。”

我知道自己說不出來。

我如果能說出我好想你，就不會和他失聯(lián)這么久，那個下雨天，我就會和他說，你完全可以去追求愛情。

可是這些我都沒有說出口。

傅懿行考成那樣，我也是有責任的，在他最失落最迷茫的時候，我不僅沒給他鼓勵，還給了他當頭一棒。

這就是任恪做出來的事。

所有人都不愿意承認自己的錯誤，都想要推卸責任，于是，此時此刻，我恨極了陳凱。

如果他沒有在我們班里發(fā)瘋。

如果他沒有寫那封舉報信。

傅懿行就會高高興興地與我們在一起，上語文課，做數(shù)學題。

在他去集訓前，我就會和他說，“傅傅，我覺得你能拿金牌。”

他會說：“如果沒有失誤的話。”

他能和我一起看海棠盛極一時，看銀杏欣欣向榮。

他不會不開心。

他不會失誤，之前他從來沒失誤過。

他應該去清華北大的，這時候他應該開始享受自己的悠長假期，而不是，悄無聲息地出現(xiàn)在班里，繼續(xù)讀高二。

下課的時候，傅懿行終于來找我了。

“鑰匙，你是不打算還我了？”他的表情是在笑的，眼里卻沒有笑意。

傅懿行還是這么溫和，他是個多么好的人呢，他從來不讓人分享他的難過，總是獨自承受。

我把鑰匙交到他手心里，捏了捏他的指腹。

他愣了，又沖我笑了一下。

上數(shù)學課時，講臺上李老師明顯盯著后排停頓了一下，我順著他的視線看過去，看到傅懿行背著包從后門走了。

然后一下午都沒出現(xiàn)。

所以我在放學的時候，走到了高二（7）班——陳凱他們班門口。

我很難描述我當前的感情，理智上，我應該問問傅懿行，他為什么要翹課，我應該給他疏導情緒，應該把語文課做的筆記都拿給他看，給他講這學期以來他錯過的所有古文，我知道該怎么做是正確的，但我不想那樣做。

我只是在七班門口，透過窗戶觀察陳凱。

陳凱此時此