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我希望他能聽明白，雖然他不明白，她或許也能明白，但是他明白了，她就一定會懂。

他繞過標志桶時，我輕輕說了一句，“仔細聽?！?，他點了點頭。

千字的演講說起來不過就六七分鐘，因為主題是“愛情”，教室里幾乎每一個人聽得都很認真。

我細細地解讀了愛情二字，說它美好的地方。

我說愛可以是樓蘭的風沙，也可以是荒漠的胡楊。

結束之前，我看了看傅懿行，他聽得認真，眉頭緊鎖。

想到他曾經說不懂喜歡是什么感覺，我還是希望他懂的，雖然我不曾喜歡過誰，但被愛的人最懂得愛的美好，喜歡是雙向滋潤的甘泉。

想祝他擁有美好的愛情。

演說不出意料地成功了，慈眉善目的語文王老頭把后半節課全部交給教室里的小輩討論。

王老頭說，你們這個歲數，理應聊聊愛情。

下課的時候我趕走了傅懿行的同桌，迫不及待地問，你明白我在說什么嗎？

傅懿行很恍惚，眼神都沒聚焦，我伸出手指在他眼前晃了晃，喊他。

“傅懿行？傅總？行哥？男神？”

他驚醒了，“嗯？”

我又問了一遍，“你明白我在說什么了嗎？”

他點點頭，“愛情啊?！?

我猛地晃了晃他，“機智傅傅呢？你就聽出這個？”

他這是不知道我在試圖和那個女孩對話嗎，我想那女孩兒會比傅總細膩，但我很怕她也沒懂，如此，我的準備就打了水漂了，文章只寫給一個人看，只要一個人懂，她不懂，旁人贊我又有何用。

“我知道，你在感謝她，并且祝福她。”傅懿行沒讓我失望，他又說“但是還有些別的，我還不是很理解?！?

“那我們可以聊聊嘛?！?

傅懿行說不能聊，他得自己想。

他喜歡一個人思考，做數學題是這樣，做物理題也是，關于人生與信仰，他不與人討論，但自己盤算得很好，至少沒出差錯。

我這次演說似乎在班上點燃了一根引線，空調的暖風熏得人心躁動，比還很遙遠的春天更能催、情，一些人難以排解的感情都訴諸了惡趣味。

最倒霉的是標志桶，可能是因為教室門關上了，拉著門框做引體向上變得不切實際。

每一次跑操，傅懿行至少要扶十次圓錐桶。

他甚至來不及扶，剛剛把這邊的標志桶擺正了，另一邊的又被人踹倒了。

我很難在跑步的時候與他對視一眼，我寧愿相信他是在忙不迭扶標志桶的，不然，他就是在躲著我。

他沒理由躲著我的。

路迢迢腿腳方便了就跟著我坐，我坐里面他也坐里面，我坐外面他也坐外面，這樣我們說起話來就很舒服了，但是他也阻擋了我觀察傅懿行。

傅懿行很不正常。

“恪恪，你有沒有沒有覺得傅總最近很恐怖啊?！碧鎏鲇霉P帽戳了戳我。

這又是一節語文課，學一個外國人寫的文章，文章在我們看來很沒意思。

谷陽比我先轉過頭去，說，傅總最近特別暴躁。

我微微扭了扭頭，小聲說，是不是因為你們踢標志桶太過分了啊。

迢迢和谷陽都為自己爭辯：大家都開始踢之后我們就不踢了。

我翻了記白眼，對迢迢說，我今天還看到你弄翻一個呢。

“我不是故意的！”他喊了一聲，又小了聲音，“真不是故意