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沈文哲是博文男高高二年級的語文老師，已經在這所學校任教三年了。

上學期他剛帶完一屆畢業班，學校這學期便將他調到了高二年級，教的是高二三班，也是整個年級最差的班。

沈文哲的教學質量算是不錯，他所教的班級語文成績歷年都排在年級前列，今年還得了“優秀教師”的稱號，以致身邊所有人都以為他這個學期會被調到尖子班任教，可誰知道既然被丟到了差生班。

“哎呀，沈老師真可惜啊！”

“是呀，沈老師，你是不是得罪什么人了？”

“沈老師，你要不再去和校長說說？這高二三班可是學校出了名的差生班，沈老師你這么優秀，教他們可惜了！”

身邊的同事朋友異口同聲地勸他，沈文哲卻都搖搖頭拒絕了。在他眼里，不管是好學生還是差學生，都是平等的，做老師的永遠不能嫌棄自己的學生。

于是，沈文哲帶著一顆無私又偉大的心，去了高二三班任教。

一周后，周六的晚上，沈文哲早早吃完晚飯后就從家里趕到了學校。

今天的晚自習是語文，沈文哲的打算是第一節課先讓學生們背書，背完后默寫，然后再做一套基礎訓練。

其實上了一個星期的課后，沈文哲發現高二三班的學生并沒有傳說中的那么糟糕，大部分同學只是比較懶或者頑皮，不太愛學習而已，在他看來還沒到無可救藥的地步。

沈文哲去教室里把晚自習任務布置了，然后坐在講臺上寫教學總結——老師的作業，一邊寫一邊等著學生上來背書。

一開始只有寥寥幾個學生上來排隊，但到了后半節課，背書的人越來越多。離下課還有三分鐘時，沈文哲看了一眼花名冊，只有兩個學生的名字后沒有打鉤，他抬頭精準地看向兩個挨在一起的座位。

“裴赟，這篇課文今天可以背下來嗎？”沈文哲問他，盡量讓自己的聲音聽起來比較溫和一些。

裴赟坐在最后一排，手里捧著語文課本，聞言抬起頭，直視著沈文哲，嘴角掛著一絲很淺的笑：“可以。老師，我能第三節課再找您背課文嗎？”

沈文哲沒有猶豫，點頭答應了。

學校的晚自習一共有三節，前兩節由任課老師輪流安排，第三節是學生自己安排。沈文哲其實只要上兩節課可就可以下班回家，但是為了等學生背書，他便打算久留一節課。

除了裴赟之外，另外一個沒有背書的學生叫江晃。江晃昨天請了假所以今天不在教室，沈文哲看著裴赟身邊空出的座位，極輕地嘆了口氣。很快到了第三節課，其他老師們都下班了，只剩沈文哲一個人留在辦公室。

辦公室很大，沈文哲的辦公桌在角落里，因此他只開了一盞燈，四周便顯得有些昏暗了。

“叩叩叩。”門外響起敲門聲。