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——知道了，熬夜腦子不好使，下回不給你掛門兒上

——小男友午飯多吃點。

——晚上來接你回家，這次絕對不開面包車。

——同意不用回復，非常同意打1

柯謠勾起嘴角，回了個2，一分鐘后又收到了新消息：

——雙倍份的非常同意，收到了

柯謠沒再回復，早上跟祁陽之間的那一點點不愉快因為這幾條信息消失殆盡，在一群被嚴禁戀愛的練習生中間和游晃以新的關系發送信息，居然帶著點兒心虛的快樂。

可能自己的反叛心理一直都很嚴重，只不過習慣了偽裝，讓他下意識暗示自己是個好好聽話按部就班的人。但其實——

“到點兒了，來聲樂教室。”

午休時間結束，張萌招呼11個孩子一起下樓去音樂教室。

先是集體的音階練習開嗓，再之后就得一個一個根據不同的音色與聲部單獨練習，其中一個人在教室里跟唱的時候，其他人需要坐在一邊等待。

從前張萌時不時半開玩笑的吐槽他們能唱的不能跳能跳的不能唱，好在都長得好看。但真臨近出道企劃了，還是想盡量挑出實力不錯的人選。

祁陽主動招了自己是舞渣，還一上午都沒練習，難免背后遭人議論。可輪到聲樂課他開口唱了一段兒之后，大家不由自主鼓起了掌，就連封博躍也沒忍住暗自念了一聲“牛逼”。

音準穩、音色亮，并且從低到高都能駕馭，放眼整個練習生群體，恐怕沒人能把key唱到這么高，并且祁陽不僅能飆長高音，看起來還完成的相當輕松，大有老師不喊停還能再升key的架勢。

一段結束，聲樂老師無比欣慰的沖站在后面的張萌喊：

“哪兒找來的苗子，這主唱妥了啊！”

張萌得意一笑，并不透露：“我的眼光，那必須的。”

“給你美的！”聲樂老師雙手合十站起來，對已經全部完成演唱的練習生們說：“待會兒分5人和6人兩個組，分別合唱你們師兄的抒情曲，不用多，一段兒就行，每組一個主唱一個副主唱，其余合音，我聽聽看。”

她對這群孩子的聲音情況都已經非常熟悉，于是幾乎沒做考慮，兀自組起了隊：“A組主唱祁陽，B組...

...柯謠來吧，然后——”

“老師，我想跟柯謠一組。”

說話的人，是祁陽。

聲樂老師一愣，疑惑道：“唔......現在vocal

line里就你倆比較接近主唱，應該分到兩個組。”

“就是聽說他聲音條件好，我覺得我們能配合的很好，我想試試。”祁陽笑得很誠懇，除了柯謠和封博躍，大家都對他的目的絲毫不懷疑。

聲樂老師一考慮，反正這倆人最后八成也是一起出道，早磨合也好，便點了點頭：“也行，那B組博躍你來領。”

“哈？！我、我不是rapper么——”綿羊音封博躍不敢置信。

聲樂老師瞪他：“我們什么時候定過rapper？別逃，出道一直假唱遭人笑話。”

封博躍撇撇嘴：“好嘛，唱就唱。”

11人分組完畢，祁陽和柯謠五人隊，封博躍六人隊，大家習慣性的讓柯謠站中間，祁陽更是抬手做了一個“請”的姿勢，柯謠心里說不出的別扭。

簡單的分詞之后演唱正式開始，論高音柯謠肯定是飆不過