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趙瑩雪本學期有一門理論課，是學校里女生們搶著蹭的于教授的課。

于教授確實是挺帥的，人又溫柔，一派溫文儒雅的樣子。而且專業(yè)能力也強，善于結(jié)合實例，講課知識點清晰明了且延伸性強，考試也不為難學生。

趙瑩雪是很喜歡這樣一位有趣的又帥氣的老師。

但今年時運不濟，只能在家里上網(wǎng)課。通過對于老師指定的直播軟件的了解來看，趙雪瑩想多半是看不見教授的臉了。

她有點泄氣，畢竟看到帥哥的臉還是挺令人心情愉悅的，也不容易犯困。

于老師帶的是一節(jié)理論課，需要結(jié)合影片解釋理論，必要的時候還會給同學放影片片段，所以是要用電腦直播的。

待到第一次開課，確實是只能看到老師的電腦屏幕，看不到老師的臉。

趙瑩雪更難過了，她的另一門理論課是一位上了年紀的教授帶，基本也是講ppt，但老教授都堅持直播露臉，讓他們盡量用兩部電子設(shè)備，一部看直播視頻，一部看ppt。雖然可能是因為教授操作不來其他軟件。教授前幾天上火了，臉上腫了一塊，不大好看，他還不好意思露臉。在結(jié)課的時候，教授在群里問有沒有同學有教學直播時的截圖，學校那邊需要，結(jié)果同學們發(fā)在群里的好幾張都是教授上火那幾天不小心進入攝像范圍的圖。

不出意外就是故意截的。

一群壞小孩兒。

趙瑩雪收回發(fā)散的思緒，看不到于老師的臉，果然上課也沒了動力，但課還是要上的。

趙瑩雪進入直播間時還沒正式上課，但于老師已經(jīng)開了直播，屏幕上是這節(jié)課要講的ppt。

于老師也沒說話，趙瑩雪無聊的打開手機刷微博。

插在筆記本上的耳機突然響起急促混亂的鍵盤敲擊聲，還沒等趙瑩雪驚訝，就聽到耳機里傳來一陣沙沙聲，像是什么東西在摩擦麥克風。