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福建不是競(jìng)賽大省， 邱凌那一年進(jìn)入了國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)， 離正式的國(guó)家隊(duì)隊(duì)員只差一步之遙，但這已經(jīng)是好幾年來(lái)全省的最好成績(jī)了。

可是邱凌還是意難平，他覺(jué)得自己明明可以和司陸雙雙攜手殺進(jìn)國(guó)家隊(duì)， 結(jié)果這個(gè)人半路退出，害得他斗志受挫，狀態(tài)就差了那么一點(diǎn)兒。

現(xiàn)在高三了， 這是最后一次進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的機(jī)會(huì)，邱凌絕不允許司陸再半路退出！

伍珊看著邱凌講述的來(lái)龍去脈，默了一會(huì)兒，回了一條：【參不參賽取決于司陸自己的意愿。】邱凌又立刻噔噔噔發(fā)過(guò)來(lái)一長(zhǎng)串，讓伍珊十分驚嘆這個(gè)人的打字速度：【可那是國(guó)家隊(duì)！數(shù)競(jìng)?cè)说氖サ兀《嗌偃水吷膲?mèng)想！憑他的水平穩(wěn)進(jìn)集訓(xùn)隊(duì)，結(jié)果這個(gè)人就這么放棄了，你說(shuō)他欠不欠打？我知道女孩子心軟，你要是下不去手，就給我通風(fēng)報(bào)信，我親自來(lái)。】【而且這么多年我已經(jīng)習(xí)慣了比賽時(shí)跟他放一次狠話，結(jié)果那次他竟然突然消失，少放了一次狠話我整個(gè)人都不得勁了，不然你說(shuō)我怎么可能離國(guó)家隊(duì)就差那么一點(diǎn)點(diǎn)？】伍珊：……

得，沒(méi)給您挑釁的機(jī)會(huì)導(dǎo)致您郁結(jié)于心，考試落榜，還是司陸的錯(cuò)了。

總之邱凌這個(gè)人是絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)“既生瑜何生亮”的，他很自負(fù)地又發(fā)過(guò)來(lái)一句：【司陸有天賦，雖然比不過(guò)我吧，但也不能這么浪費(fèi)你說(shuō)是不是？】伍珊：邱老二你在說(shuō)誰(shuí)天賦比不過(guò)你？？？

邱凌又發(fā)了一堆長(zhǎng)篇大論，最后總結(jié)道：【總之，我必須要在下次的冬令營(yíng)上看到他！】話嘮中猝不及防地穿插進(jìn)來(lái)霸總畫(huà)風(fēng)，還挺帶感的是怎么回事？

伍珊覺(jué)得邱凌這個(gè)人，還挺別扭的。

乍一看很傲氣，搭訕的時(shí)候又有點(diǎn)痞，一旦開(kāi)了話匣子就變成話嘮，還帶著點(diǎn)自戀和傲嬌。最關(guān)鍵的是，他這幾種狀態(tài)總是能無(wú)縫切換，可能上一秒還眼高于頂，下一秒就要苦口婆心，再下一秒可能就天涼王破了。

——謎一樣的男子。

果不其然剛放完一段霸總宣言，邱凌又和伍珊開(kāi)始閑聊：【以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)你參賽啊，伍同學(xué)是第一次參加省賽？】伍珊：【是的。】

邱凌：【感覺(jué)如何？有點(diǎn)難度吧？】

伍珊：【還行。】

同樣的回答司陸說(shuō)，邱凌就覺(jué)得他是在謙虛，但伍珊說(shuō)，邱凌就覺(jué)得有一點(diǎn)她在強(qiáng)撐的意味了。

女孩子總是要好面子一點(diǎn)的嘛，他懂。

所以邱凌委婉地發(fā)過(guò)來(lái)一條：【第一次嘛，不管考得怎么樣重在參與，今天考場(chǎng)上的女生屈指可數(shù)，你看我們夷城一中參賽隊(duì)伍的男女比例，11：1！！所以你能站在這個(gè)考場(chǎng)上真的挺厲害的了。】邱凌：【而且現(xiàn)在政策變了，不拼到國(guó)賽沒(méi)有高考加分，進(jìn)國(guó)家隊(duì)才能有保送，所以拿個(gè)省一也就對(duì)自招有點(diǎn)好處。不管結(jié)果怎么樣，咱們呢，心態(tài)要放寬，勝不驕敗不餒，平時(shí)學(xué)習(xí)不能落下，一定要保住高考這條最后的退路……加油哦伍同學(xué)。】這話里話外未雨綢繆安慰她的語(yǔ)氣，還真是有點(diǎn)過(guò)于貼心了呢。

伍珊雖然沒(méi)有邱凌那么自戀，但對(duì)自己的水平還是很自信的，估摸著等省賽成績(jī)出來(lái)以后，這個(gè)人可能要炸鍋，場(chǎng)面可能會(huì)十分難看，所以到時(shí)候她還是提前把他拉黑好了。

伍珊托著下巴面無(wú)表情地想：沒(méi)辦法，做一個(gè)打擾他和司陸雙宿雙飛的惡毒女人，可能是她無(wú)法逃脫的宿命吧。

不過(guò)從第二變成第三，其實(shí)也沒(méi)什么嘛，反正都不是第一，學(xué)委現(xiàn)在看起來(lái)就適應(yīng)得很好啊。

……

伍珊托腮沉思的時(shí)候沒(méi)有注意到，旁邊閉目養(yǎng)神的司陸不知道什么時(shí)候已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛，眼角的余光瞥著伍珊專注盯手機(jī)的樣子。

她不知道在和誰(shuí)聊天，手機(jī)擺在小桌板上，一會(huì)兒擰著眉毛表情一言難盡，一會(huì)兒又抿唇笑得很無(wú)奈，一會(huì)兒神色看著有些深沉但眼底卻閃著狡黠的光，她雪白的纖纖手指就搭在他身側(cè)的扶手上，食指蜷起，一下一下，不緊不慢地點(diǎn)著。

伍珊似乎察覺(jué)到了他的注視，抬眼撞進(jìn)他的視線中，笑了一下：“問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。”

“你說(shuō)。”

“咱倆的關(guān)系一看就不一般嗎？”不然邱凌分明跟小許和數(shù)學(xué)課代表也是認(rèn)識(shí)的，怎么不找他們，偏偏找上她來(lái)呢？

司陸聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)題頓了頓，一看就……不一般嗎？

他細(xì)細(xì)地回憶了一下這兩個(gè)月來(lái)兩人的相處，好像確實(shí)不太一般，起碼他對(duì)伍珊，確實(shí)和對(duì)其他人都不相同。

他張了張口，還不知道這個(gè)問(wèn)題該不該直接點(diǎn)回答，卻聽(tīng)見(jiàn)伍珊又道：“誒算了，不該問(wèn)你，你也是當(dāng)事人，怎么搞得清楚，這事還得問(wèn)旁觀者。”

伍珊把身體向前一傾，從司陸旁邊探出一點(diǎn)，隔著他問(wèn)過(guò)道另一邊的數(shù)學(xué)課代表道：“詹愷，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。”

詹愷就是數(shù)學(xué)課代表的大名，聞言也把身體往旁邊歪了歪，隔著過(guò)道探過(guò)來(lái)一些：“什么問(wèn)題？”

伍珊指了指自己和司陸，誠(chéng)懇又坦蕩地問(wèn)道：“我和司陸的關(guān)系看起來(lái)很不一般嗎？”

但詹愷就沒(méi)有她這么坦蕩，聞言瞪大了眼睛，輕輕地倒吸一口氣：哎喲我的小姑奶奶，捷哥可還在旁邊呢好嗎？這種問(wèn)題讓他怎么回答？不要以為電燈泡被他鎖死了就不會(huì)漏光好嗎？

頂著伍珊澄澈又探詢的眼神，還有司陸也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)盯著他的眸色沉沉，再加上他總感覺(jué)身后的捷哥也看了過(guò)來(lái)，頭一回處在世界中心的詹愷頭皮發(fā)麻，有點(diǎn)慌張。

但他是個(gè)壓力型選手，當(dāng)即深吸了兩口氣，道：“沒(méi)有，你們的關(guān)系看起來(lái)很一般。”個(gè)屁嘞。詹愷你可真有出息，現(xiàn)在說(shuō)謊都臉不紅心不跳了。他在心里頭唾棄著自己，面上看起來(lái)卻還是十分正經(jīng)。

伍珊看詹愷一臉破釜沉舟的樣子，心中懷疑，就她自己的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，她和司陸的關(guān)系不至于看起來(lái)就不一般，但也不至于很一般吧？

她狐疑地盯著詹愷：“真的嗎？”

詹愷信誓旦旦：“真的，很一班，咱們班的那個(gè)一班，你看你們成天一起討論題目，這種學(xué)神之間的相處，完全符合咱們重點(diǎn)班的風(fēng)格，所以說(shuō)很一班。”

伍珊：“……”

詹愷對(duì)自己的機(jī)智感到非常滿意，他靠回自己的椅背上，眼角的余光瞥見(jiàn)旁邊的捷哥都笑了，深覺(jué)自己真是為兩大學(xué)神打了一手好掩護(hù)，現(xiàn)在上哪兒還能找到他這種貼心的同學(xué)呀。

……

9月份的省賽結(jié)束以后，國(guó)慶節(jié)很快就到了，高三同學(xué)自然沒(méi)有資格妄想七天長(zhǎng)假，就連國(guó)慶節(jié)前一天晚上的晚自習(xí)都是照常上課的。

孟想很頹唐：“憑什么？！只放三天假，調(diào)休還照樣調(diào)，這周都上了八天課了。”

伍珊安慰他：“你不要沮喪得太早，下周還是八天課。”

白玖玖補(bǔ)刀：“而且這三天，老師說(shuō)最好來(lái)教室自習(xí)。”

孟想：“不管，沒(méi)有強(qiáng)制性要求我就是不來(lái)，哼。”

結(jié)果這話不幸又被路過(guò)的副校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了，孟想被單獨(dú)拉出去訓(xùn)話，回來(lái)的時(shí)候趴在桌上更頹唐了，悶悶地道：“高三什么時(shí)候能過(guò)去呀？”

伍珊輕聲道：“很快，遠(yuǎn)比你想象的快得多。”

她陪伴無(wú)數(shù)人經(jīng)歷過(guò)高三，曾在高考結(jié)束的時(shí)候被撕成漫天雪花，洋洋灑灑地從教學(xué)樓上飄下，也曾在離別到來(lái)的時(shí)候被珍之重之地放進(jìn)書(shū)架深處。