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10.　所謂上廁所♂

謝持一向作息規律，早早上床睡覺。以前的時候，謝鶴偶爾會半夜摸到他房間，把他弄醒，說一個人害怕，不敢去上廁所，然后困倦的謝持就會拉著他，陪他一起去洗手間。

不過，讀大學之后謝鶴住在了宿舍，就不再這么做了。

說到上廁所，某一天晚上，他們學生組織團建，一起在學校外面吃燒烤，謝鶴喝多了，一時間又找不到附近的公共廁所，捂著額頭著急。

謝持拉著他走到角落里，一言不發地在他面前蹲下來，指了指自己的嘴巴。

“……什么意思？”謝鶴茫然。

“尿這里吧，我接著。”謝持說。

“？這樣不、不好吧……”腦袋昏昏沉沉的謝鶴十分猶豫。

“沒事的。”謝持淡淡道。

既然弟弟說沒事，那就是真的沒事，由于謝持的良好作風，他在謝鶴心目中的信譽等級還是很高的。

謝鶴緊張地握著肉棒，然后全部尿進了親弟弟的嘴巴里。

謝持喉結滾動，咕嚕咕嚕地把所有尿液都吞了下去。

事后，謝鶴總覺得有些不對勁，他不禁瞅了一眼弟弟，卻只看到他不動聲色的側臉。

11.　寒假社會實踐

大一的寒假里，謝鶴和謝持報名了謝鶴學院的社會實踐，主題是文化尋訪，題目和內容都很傳統。

博物館是城市的生命線。

某天下午，他們瀏覽了當地的博物館。

那博物館里不僅有著一些能反映地方特色的藏品，還陳列著一塊不知從哪來的《朱子家訓》石碑，全文524字，字跡潦草。

團隊里有人饒有興趣地念了一會，念完一句還得再加個解釋，以顯示他的文學素養。

念到“倫常乖舛，立見消亡”這句的時候，那人甚至開始科普起五倫的知識。

隊伍里已經有人打哈欠了。

“誰不知道？不就是封建社會的道德體系嗎？現在都可以淘汰了。”

“可不能這么說，這東西還是有點道理的。”

“……行了行了，就你最懂了。”

“我們要尊重歷史……”

“這個說法是有背景的……”

隊伍里偶爾發生的小爭論總是不了了之。

博物館很大，走著走著隊伍就分散了，各自去逛想逛的地方。

大學生散漫，沒有高中生的集體性和紀律性。