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在齊政心中，這陳子褏就是個一無是處，喜歡男人的斷袖，受了委屈都不敢伸張的窩囊廢。

那妖怪選信徒怎的就沒有半點挑剔。

陳柏在路邊想買一個餅吃，都被齊政冷眼瞟了一眼，寒毛都起來了，趕緊拿出自己的碎銀子，表示用的是自己的錢，沒有用公款。

嚶嚶嚶，連個餅都舍不得給他買。

果然市井傳言是真的，性格喜怒無常。

知道陪一個冰塊是什么感受嗎

陳柏覺得自己都快有心理陰影了。

整個過程齊政都是一個表情，莫挨老子，莫和老子說話，卑微地站在旁邊就行。

陳柏：“……”

這樣的人活該沒朋友。

學舍的地址就選在兩座山峰連接的山腳，其中一座山峰就是養兔子那座。

兩座山峰之間有一條小溪流，感覺環境還不錯，都能看到跑到溪流邊上喝水的兔子。

整個選址過程十分緊湊，沒有浪費一刻鐘。

陳柏撇了撇嘴，誰稀罕跟一個冰塊多呆一會似的。

估計齊政也是這個想法，誰稀罕跟一個死斷袖呆一起，半刻都不想。

所以又看了看正在搭建的葡萄架子就返回了，留下修學舍的人在那里測量，等需要的材料費用統計出來，自會將賬單提交上來。

陳柏和齊政分開后，也松了一口氣，“差點被冷死。”

最近和齊政在網上聊天，都快忘記齊政本來的性格了。

網絡真是個奇妙的東西。

透過網路認識人，那可得小心了，因為……可能和現實中完全不一樣，陳柏現在深有體會，前車之鑒，肺腑之言。

陳柏回了家，但事情還沒有完，修建的事情他最多過目一下，然后給錢，古代建筑他真不懂。

但招生的事情就得他親自來了。

想到招生，陳柏心情才好了些，因為……他要收束脩，對窮光蛋來說，這可是了不得的事情。

第二日，上京文院門口多了一個板子，上面寫著招生告示。

這個告示大概要說兩件事。

一就是說齊政的封地現在正在緊急修建學舍，現招收難民家庭八到十三歲的孩子，進行三年義務教育。

學習內容大概就是識字識數這些基礎的東西，每個家庭僅限一個名額。

這可是了不得的東西，哪怕僅僅是識字識數，給百姓寫寫家書什么的，也比當佃農強了不知道多少。

條件就是，難民家庭得將戶籍遷到齊政的封地。

現在齊政的封地還是荒山野嶺，耕地基本等于無，加上古時候故土難離的情懷十分嚴重，就看他們如何選擇了。

光是這招生告示的第一條，就已經十分轟動了。

上一次宴會，甘公出的第五題已經在上京傳開，齊政在自己封地修學舍，還實行這個什么三年義務教育，就是為了這第五題？

似乎的確是個了不得的法子，等趙國太子和使臣來了，說不得真會贊上一句。

“要是我們大乾其他地方也能實施這個三年義務教育，其他國家的文士還能說我們不通教化？”

當然，這是不可能的事情，原因很簡單，負擔不起，齊政能實施，是因為他封地上一戶人都沒有，哪怕如此，還加了一個一戶一個名額的限制。

像其他地方，無書可讀的孩子成百上千，光是學舍都修不起來。

“實在可惜。”

但光是這個方法，這種思想，讓好些老學究激動得手抖，口里不停的嘀咕，“好一個三年義務教育……”

別人或許僅僅看到了眼前的利益，但他們卻從中看到了大乾文教的一種趨勢。

但又不得不感嘆，“難難難！”

相信很快這個三年義務教育就會傳遍整個上京，甚至傳進朝廷之上，當然這么理想化的政策，也只能讓人望而生嘆。

雖然不可能真的在大乾推廣，但這么充滿浪漫主義的幻想，必定會讓那些為文教發展而愁白了頭發的老官兒魂牽夢縈。

也必定會將目光投向唯一實施這個策略的齊政的封地。

用陳柏的話來活，齊政的這個學舍就是一塊試驗地，所有人都會出于本能的去觀察它到底能發展成什么樣子。

當然現在說這些還太早。

如果說招生的第一條，眾人看了個稀奇和希望，那么第二條就有些讓人看不懂了。

同樣是齊政修的這個學舍招生。

招收的對象卻不一樣了。

“休沐日興趣班招生：

上課時間：上京文院休沐日。”