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這話出口不僅是讓木根臉上出現(xiàn)了類(lèi)似嘲諷的表情，就連趙昊冉臉上都露出了一種當(dāng)面被丟臉的尷尬。

至于網(wǎng)友們，對(duì)于趙兮可的話立刻在彈幕上圈兒趙家老人。

【真想看看她的爺爺奶奶，外公外婆子在聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)，是個(gè)什么表情。】

也不知道是其他小孩也像趙兮可一樣，還是這算是趙兮可的特色。乖的時(shí)候能讓人立刻忘記她熊起來(lái)的樣子，但當(dāng)你覺(jué)得她總算有改變了，又能在下一秒作到你忘記她之前的所有可愛(ài)。能氣得人想拎著她的腳來(lái)回往地上摔。

好在遇到了蘇觀行這個(gè)堪稱(chēng)“孩見(jiàn)愁”的老師，在聽(tīng)趙兮可這樣說(shuō)后依舊笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣未變，“太好了，這里不是你家。”

所以。站著吧妹妹。

趙兮可站在那里，很委屈，再尋求幫助似的看向哥哥，卻在對(duì)上眼時(shí)看見(jiàn)趙昊冉無(wú)聲的對(duì)自己說(shuō)了句“該！”后，更委屈了。

吸吸鼻子，正想用平時(shí)的招數(shù)，哭著往回走時(shí)，卻被蘇觀行先一步搶先開(kāi)口。

“蒼耳最不喜歡動(dòng)不動(dòng)就無(wú)理取鬧的小朋友了。”

一句話立刻讓趙兮可收聲，癟著嘴瞅著蘇觀行，雙手扭動(dòng)自己的衣角站在那兒。

“站在那兒啊。”蘇觀行笑指趙兮可，“什么時(shí)候知道了，就去找木根哥哥，請(qǐng)他幫你拿凳子。”頓了頓又說(shuō)，“記得說(shuō)請(qǐng)。”

也許是這幾天的相處，讓蘇觀行在趙兮可心里建立了威信。原本節(jié)目組和網(wǎng)友都以為妹妹這個(gè)小作精才不會(huì)聽(tīng)她這個(gè)假佛系，肯定掉頭就走的時(shí)候。卻沒(méi)想到趙兮可居然就真的乖乖站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)了。

看得眾人心中嘖嘖，再次感慨蘇觀行應(yīng)該去從事專(zhuān)門(mén)解決熊孩子的特殊老師。

趙昊冉在旁邊看了，說(shuō)完全不在意在那兒罰站的妹妹是不可能的，雙手|交握枕在腦后，一副無(wú)所謂的姿勢(shì)，卻阻止不了自己的眼神在短短一會(huì)兒的功夫，就朝趙兮可看了好幾眼的事實(shí)。

當(dāng)然這一幕也讓攝影師如實(shí)的記錄了下來(lái)，讓他在網(wǎng)友心中原本壞哥哥的形象，又得到了些許改善。

除了成績(jī)不好這一點(diǎn)，其實(shí)趙昊冉這個(gè)哥哥，比趙兮可好太多了。

是個(gè)三觀正的傲嬌叛逆少年。

這幾天看下來(lái)，覺(jué)得被蘇觀行氣得跳腳，偶爾爆粗的哥哥，居然還有些可可愛(ài)愛(ài)的？？？

所以知道這件事妹妹有錯(cuò)的趙昊冉也沒(méi)說(shuō)什么，“……哼”了一聲后移開(kāi)眼，打算過(guò)會(huì)兒看看能不能找個(gè)時(shí)機(jī)給趙兮可求情吧。

解決完妹妹后，木根看向站在講臺(tái)上的蘇觀行，開(kāi)口問(wèn)，“老師，我們今天做什么？”

“做什么啊？”蘇觀行想了想，微微偏頭后笑，“我想……是上自習(xí)吧？”

“？？？？！”

【？？？！】

不是，等會(huì)兒老師！干嘛來(lái)著？？！

自習(xí)？？！

你大清早的騙我們來(lái)看直播，到了地方你跟我們說(shuō)自習(xí)？？！

說(shuō)吧《蛻變》節(jié)目組到底出了多少錢(qián)，讓你來(lái)騙我們流量的？！

嗯？？？！！

網(wǎng)友們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到隔著屏幕自己都能被蘇觀行這個(gè)壞老師給驢了。

嘿呀……這個(gè)老師，真是太壞了……太壞了……

突然想叉腰哀嘆。

而情緒更激動(dòng)一點(diǎn)的是趙昊冉和趙兮可兩兄妹了，尤其是哥哥，聽(tīng)了這話都直接放下枕在頭后的雙手，坐好后瞪大眼看著講臺(tái)上由黑鴉拿了張凳子過(guò)來(lái)，施施然坐下的蘇觀行，“干嘛？自習(xí)？！”

一大早起床走了快半個(gè)小時(shí)的山間小路，你現(xiàn)在跟我講自習(xí)？？

信不信他真的打人哦？！

“是呀。”蘇觀行語(yǔ)氣平和，語(yǔ)中帶笑，一副“什么事都好商量”的好好老師模樣，“不然……上體育課？寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)也是可以的。實(shí)在不行教你們做笛子？”

嗯？你明明會(huì)這些一般人不太會(huì)的東西，就是不會(huì)一般人會(huì)的。……老師我們到底是該說(shuō)你特別厲害，還是該吐槽你根本就沒(méi)點(diǎn)常識(shí)呢？

真是讓人頭疼到不知道說(shuō)什么好的老師。

……哼！

節(jié)目組在一邊各自交換眼神，帶了些無(wú)奈的笑，和看好戲的躍躍欲試。

能將節(jié)目主角和看節(jié)目的網(wǎng)友，弄得忍不住一起傲嬌，動(dòng)不動(dòng)就哼哼，蘇觀行也是很有本事了。

——?dú)獾萌瞬恢涝摬辉撋鷼猓缓煤咭宦晛?lái)表示不滿(mǎn)的本事。

“……算了算了，你當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)過(guò)。”趙昊冉瞪著蘇關(guān)心半響后，才泄氣的隨意揮揮手，一副“好吧，就這樣吧”的無(wú)奈架勢(shì)。

自習(xí)就自習(xí)吧，反正他原本也沒(méi)想過(guò)要好好學(xué)習(xí)天天向上。

“嗯。能達(dá)成共識(shí)真是太好了。”蘇觀行笑瞇瞇的一拍手，一彎腰就從充當(dāng)講桌的矮柜里拿出一小竹背篼，里面還放了小鋤以及其他采藥工具，單手拎著起身后看向教室內(nèi)“自己認(rèn)真學(xué)習(xí)”的學(xué)生，很是欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我去采草藥了，你們好好學(xué)習(xí)啊。”？？？！

等會(huì)兒？！學(xué)生都在教室里，你這個(gè)老師要往哪里跑啊？！

給我回來(lái)啊！

就算是一到學(xué)校一定會(huì)掏校的趙昊冉，也要被蘇觀行這副一點(diǎn)老師樣都沒(méi)有的架勢(shì)，給氣得掀桌了。

太壞了太壞了。

這個(gè)老師實(shí)在太壞了。