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想著林塞已經(jīng)走到了自己上課要用的機(jī)甲旁。上周的實(shí)戰(zhàn)課因?yàn)樯瞎?jié)課默多克的事故停上了。說起那次事故，事后也派專員檢查過，結(jié)果最后還是沒查出原因來。機(jī)甲無故故障，并不是什么小事。學(xué)校為了謹(jǐn)慎起見，將校內(nèi)所有在登記內(nèi)的機(jī)甲全部檢查維修了一遍，因此才將校內(nèi)所有的實(shí)戰(zhàn)課都停課了一周。一周沒碰機(jī)甲，林塞此刻還有隱隱有些興奮。

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開始上課。”老師神色嚴(yán)肅地拍了拍手，將大家召集到一起。學(xué)生們也自覺排成方陣，等待老師下達(dá)下一步指示。

林塞在余光里瞥見默多克很自然地站在了自己旁邊，他只想讓這家伙別再那么引人注目連帶著他也被迫“沐浴”目光了。可惜事與愿違，老師說完注意事項(xiàng)后點(diǎn)到了默多克的名字。當(dāng)然，所有人都看向了應(yīng)聲出列的默多克。

“上節(jié)課的演示由于事故中止了，這節(jié)課的演示仍由你們的學(xué)長默多克·萊斯特來進(jìn)行。”

林塞聽到這番話，第一反應(yīng)是老師是在給他機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力，同時(shí)也是“鎮(zhèn)壓”。

上次原因不明的事故已經(jīng)讓很多人都懷疑默多克的實(shí)力是否與評(píng)價(jià)相符，還引起了許多人的不滿，更有甚者還在校內(nèi)論壇瘋狂抨擊默多克德不配位，甚至大張旗鼓地要求更換新的首席。

這樣安排的目的實(shí)在太過明顯，有小部分人的臉色肉眼可見地不太好看。看來學(xué)校為了維持學(xué)院首席的聲譽(yù)還真是煞費(fèi)苦心。

“好的，米歇爾老師。”默多克有條不紊地行了個(gè)禮，看樣子沒受到任何流言蜚語的影響。

得到應(yīng)答的米歇爾老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨之將目光移到隊(duì)列中，“今天主題是兩人對(duì)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，有誰自愿當(dāng)默多克的對(duì)手嗎？”

意料之中的沉默。

“啊，老師，不如就讓林塞同學(xué)做我的對(duì)手吧。”

老實(shí)站在隊(duì)列里的林塞沒等到意想中老師對(duì)全班的訓(xùn)話，卻等到了一個(gè)帶著些狡黠的笑。

“林塞……？”老師花了些時(shí)間來思考這個(gè)名字屬于哪個(gè)學(xué)生，讀取到林塞的數(shù)值后微微皺起的眉頭帶上了些不認(rèn)同的意味。但又下意識(shí)地覺得他肯定有自己的打算，就放任他去了。

林塞的偽造信息之一就包括他的各項(xiàng)數(shù)值。

比如把他的基因等級(jí)和精神力登記從SS和A＋改成了雙A－。

也難怪老師會(huì)皺眉頭。

畢竟只有打敗的對(duì)手夠強(qiáng)才能證明他的實(shí)力讓其他人心服口服。

被點(diǎn)名的