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“藍(lán)眼睛，到底是什么意思？是紅色，還是綠色？”

蘿卜的符號(hào)是“v”，葫蘆是“8”，樹是“y”，花是“*”，眼睛是“00”，眼淚是“6”。

可藍(lán)色到底是什么？

找不出線索，又不敢去冒險(xiǎn)，林夕只能從茜茜的日記以及零的身上尋找答案。

“零，神父教你們畫畫的時(shí)候，有說過什么嗎？”

“天使的羽翼是白色的，紅色是瘋狂，黑色是絕望，唯有白色才是救贖。”出乎意料之外，零的記憶力很好，他面無表情地背誦著記憶中神父的話，“我的孩子們，別忘記天堂的方向，仰望著天堂，才能張開自由的翅膀。”

“仰望著天堂。”林夕微微抬頭，怔怔地復(fù)述著這句話，“天堂在天上，天空是……藍(lán)色的？”

是了，在這個(gè)被高筑的鐵墻圍起來的方寸世界里，看不到遠(yuǎn)山綠樹，紅花艷蕊，只能看到天空的藍(lán)。

林夕發(fā)愣的過程中，零卻還在不停地背誦著神父曾經(jīng)的教誨：“世界的本源構(gòu)成了眼前的黑暗，但因?yàn)楹诎担悴拍馨l(fā)現(xiàn)光。缺少什么，便去尋找什么，答案或許遠(yuǎn)比你想象中的還要簡(jiǎn)單。”

“當(dāng)你一無所有的時(shí)候，你便可以無所畏懼，因?yàn)槟愠恕钪酝猓贈(zèng)]有什么可以失去。”

“所以只要活著，便能繼續(xù)得到。”

“如果絕望，請(qǐng)你勇敢。”

林夕愣愣地聽著零復(fù)述著神父的教誨，讓林夕覺得很意外的是，神父的話語雖然神神叨叨的，但是他似乎從來都不曾讓這些孩子們祈禱上帝的救贖或是幫助。他似乎在引導(dǎo)孩子們挖掘自己內(nèi)心的力量，勸告他們不要放棄希望，不要膽怯，不要想著去依靠。

那個(gè)會(huì)將密碼編進(jìn)童謠里的人，那個(gè)會(huì)告訴他們答案很簡(jiǎn)單的人，那個(gè)站在地獄里，卻還溫柔地告訴他人不要放棄希望的人——

到底為什么，要阻止他們離開這里呢？

她已經(jīng)粗略地瀏覽過了這里的科研結(jié)果，雖然大部分?jǐn)?shù)據(jù)都看不明白，但是她也清楚這個(gè)源力實(shí)驗(yàn)室研究的東西并沒有傳染性。至于林夕自己身體上產(chǎn)生的異變，林夕猜測(cè)約莫是因?yàn)檫@個(gè)科研基地里埋藏的某種隕石依舊存在著輻射，巧合之下才改變了她的體制，就像零一樣。輻射這種東西雖然很可怖，但是林夕也沒聽說過輻射還能像病毒一樣傳染給別人的。一般來說離開了輻射源，輻射線便會(huì)開始衰弱。

神父最初定然是抱著想要讓這里的人離開這個(gè)精神病院的打算，但是為什么后來又改變了主意了呢？

“世界的本源構(gòu)成了眼前的黑暗，但因?yàn)楹诎担悴拍馨l(fā)現(xiàn)光。”林夕喃喃自語地重復(fù)著神父的話，“世界的……本源？”

這個(gè)科研基地是研究宇宙的本源之力的，所以神父才會(huì)說世界的本源？為了研究本源才有了這家精神病院？才會(huì)誕生罪惡？那這個(gè)本源……

——“紅色是瘋狂，黑色是絕望，唯有白色才是救贖。”

是了是了，神父將本源扭曲成孩子能理解的事物，那就是——顏色啊。

孩童的世界們除了簡(jiǎn)單的線條以外，就只剩下各種各樣的顏色，神父說答案遠(yuǎn)比想象中的簡(jiǎn)單，或許是說，思想太過復(fù)雜的人不容易得出答案，反而邏輯思維簡(jiǎn)單直白的孩子更容易找出神父的密碼，誰能想到他將那么重要的東西告訴了一群天真懵懂的孩童呢？

“世界有三種原色，分別是紅黃藍(lán)，這三種顏色攪和在一起，就會(huì)形成黑色。”林夕將日記本攤放在地上，支棱著腿，一手輕輕按壓著書面，“藍(lán)色的眼睛里是紅色的淚花，藍(lán)色和紅色相融是紫色，但是‘流淚’是不是也有‘丟掉’的意思？”

——“缺少了什么，便去尋找什么。”

“三原色里缺少了黃色。”林夕微微瞇起眼，“如果將缺少的東西放進(jìn)‘藍(lán)眼睛’里，而藍(lán)眼睛又恰好丟掉了‘紅色的眼淚’。”

“是綠色？”

零眼睛一眨不眨地看著林夕從喃喃自語到恍然大悟，面上依舊沒有多少表情，似乎對(duì)于能否出去這件事情并不關(guān)心。

他那雙過分清澈干凈的眼睛一直注視著林夕，記錄下她所有的表情，偶爾眼底會(huì)泛上些許深邃而又冰冷的藍(lán)。

林夕用手指蹭了些自己傷口上的血在日記本上寫下了密碼，她看著那行密碼，思考了很久，以至于額角甚至沁出了冷汗。

“不管了！不能拖了！”林夕如今就是個(gè)殘血的小脆皮，再拖下去只怕要清空血槽直接完蛋，好不容易推測(cè)出了密碼，既然已經(jīng)下定了決心，就不要再耽誤時(shí)間了，否則最后不是神父找上他們，就是她自己失血而亡，“如果不拼一把，連活下來的可能都沒有了！”

——“如果絕望，請(qǐng)你勇敢。”

站在死亡電梯之前，林夕僵直的身體都在顫抖，耳邊似乎還回蕩著那令人牙酸的骨頭粉碎的聲響，令人心神俱顫。

林夕決定冒險(xiǎn)嘗試一次，但是她卻并不想將零的生命也一起賭上。

她獨(dú)自一人身在這個(gè)完全陌生的異界，心中并無多少牽掛，但是零和她不一樣。他還是個(gè)孩子，還沒看過外面的世界，又怎么能帶著那些沉重而又黑暗的記憶就此離開人世？林夕當(dāng)初一瞬間掠上心頭的沖動(dòng)便是如此，至少要讓這個(gè)孩子知道鮮花和樹葉的顏色。

她又怎么忍心，從這個(gè)幾乎一無所有的孩子身上奪走他最后僅剩的生命呢？

林夕將所有的東西都留給了零，一件又一件的告訴他東西的作用，告訴他不能輕易將u盤和寶石顯露給他人知曉，告訴他如何隱藏自己的異樣，如何在正常的社會(huì)里生存，甚至告訴他如果被別人發(fā)現(xiàn)，要如何憑借著手頭上的東西去尋找靠山或者獲取更多的利益。

林夕交代了很多，幾乎把這當(dāng)做了最后的生離死別，如同母親的一眼一般，巨細(xì)無靡地將之塞進(jìn)了零的腦袋里。

“這個(gè)電梯似乎能從外面打開，一會(huì)兒我用日記本將門卡住不讓門關(guān)上，掃描了虹膜之后你就出來，由我在里面輸入密碼。”林夕撕下一張日記本的紙，寫下了密碼以及密碼的顏色，塞進(jìn)了零的口袋里，“如果我成功了，你就按照著密碼再輸入一次，我在上面等你。如果我失敗了……那，零就回房間，好嗎？如果神父問你茜茜去哪了，你就說茜茜被我殺了，你為了替茜茜報(bào)仇，將我殺了，記住了嗎？”

林夕將事情交代得清清楚楚，零的記憶力很好，她從來不擔(dān)心他記不住。

而那個(gè)從來不會(huì)反駁她的孩子，這次也一如既往地點(diǎn)頭道：“我記住了，林夕。”

林夕有些欣慰地笑了，她依照著自己的計(jì)劃將書本卡在門上，帶著零掃描了虹膜，便牽著他的手準(zhǔn)備送他離開電梯。

零牽著她的手老老實(shí)實(shí)一瘸一拐地原路返回，走到門口頓時(shí)加快了幾步，彎腰，一把將書本給抽了出來。

門，合上了。

林夕的笑容僵硬在唇角，她看著緊閉的門扉以及飛速重組而消失的門縫，覺得自己實(shí)在笑不出來：“……”

你這糟心的熊娃子！！！

作者有話要說：　　【小劇場(chǎng)】

林小夕：qaq殺人就是殺人，不會(huì)因?yàn)槲倚膽牙⒕尉蜁?huì)更高尚一點(diǎn)，所以零沒錯(cuò)！

作者：年輕人，你的想法已經(jīng)很危險(xiǎn)了（doge）

【支線任務(wù)“歌謠中的秘密”，完成度90%】