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法。
沒錯(cuò),周斌是生死境的高手,以他這個(gè)年齡,生死境,那是相當(dāng)?shù)奶觳诺摹2焕⑹窃?jīng)保送全國重點(diǎn)大學(xué)的高材生。
但是現(xiàn)在這個(gè)高材生正在用自己的實(shí)力完虐另一個(gè)未來的高材生。
用比對方高整整四個(gè)境界的實(shí)力完虐。
“剛剛是生死境,現(xiàn)在是造化境。”被揍得七葷八素的卓陽,就看到周斌腳跟一扭,整個(gè)人化作虛影在他身邊告訴運(yùn)轉(zhuǎn)。
在卓陽身邊化作了一道殘影組成的圍墻。
卓陽翻手拿出長劍,用起群攻劍招,卻全部刺空,照理說,周斌這樣的高速運(yùn)轉(zhuǎn),怎么都應(yīng)該碰到點(diǎn)才對。
眾星捧月,風(fēng)霜雨雪,群雨流星,標(biāo)準(zhǔn)又快速的劍法半點(diǎn)都奈何不了,僅僅在告訴移動(dòng)中沒有任何攻擊的周斌。隨后腳下被輕輕的一挑,整個(gè)人又爬在了地上。
“換骨境。”周斌依舊是那張正義凜然的臉,但是此刻卻帶表現(xiàn)出了……痞子一樣無賴的感覺。
拳法,身法。換骨境就是掌法,到了小成境,周斌竟然只亮出了護(hù)體,直接借力打力,把卓陽再度震開。
到了登堂境,用的是劍法……
這回卓陽能勉強(qiáng)對上幾招,但是之前已經(jīng)受傷,外加周斌對他的招式用法也十分的熟悉,依舊敗得酣暢淋漓。
“明白了?”周斌瀟灑的拋過去一個(gè)小瓷瓶,里面是上好療傷藥。
“恩……”被狠揍了這么久,而且還是一個(gè)個(gè)境界降下來的揍,再不明白周斌的用心,卓陽也可以重新去投胎了。
“我一直覺得你在揣摩人心方面根本不像個(gè)小孩。”
周斌教過不少學(xué)生,教得學(xué)生多了,自然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,這些被保護(hù)起來的“幼崽”,無論平時(shí)多么的被老師和同學(xué)打敗,都沒有被狠狠傷過虐過。
高三的學(xué)生雖然面臨高考,但是某種程度上來說,反而更加被保護(hù)了起來,不讓他們受傷。
連保送考,都讓考官換了不傷人的武器。高考也差不多。
這導(dǎo)致了學(xué)生們對自己的實(shí)力錯(cuò)誤評判,認(rèn)為自己就算不是天下無敵,那也是數(shù)一數(shù)二了。
普通學(xué)生是,優(yōu)秀學(xué)生更是,這不應(yīng)該有的驕傲和錯(cuò)誤評估再加上大學(xué)不再有的各種保護(hù)。每年新生都吃了大虧。
有些心理脆弱點(diǎn)的,直接一蹶不振,不相信自己竟然是如此的“弱雞”。
關(guān)于這點(diǎn),學(xué)校,家長,老師都有提醒,但是周斌總結(jié)下來,對于這些尾巴翹到天上的熊孩子,只能這么狠揍一頓才能讓他們看清事實(shí)。
卓陽是優(yōu)秀的,在金手指的幫助下,他的進(jìn)步神速到不可理喻,以絕對優(yōu)秀的姿態(tài)過了學(xué)校的考試和保送考后,卓陽的確有一種飄然的狀態(tài)了。
所以周斌的“最后一課”上的格外的兇猛。
感謝周斌的提醒和提點(diǎn),所以如何對父母解釋身上的傷,卓陽自己包下了。
但是如此“強(qiáng)烈”的提醒不回報(bào)一二實(shí)在是對不住您了。
于是頂著臉上的淤青,手上的劃痕,腳上的扭傷,胸口的拳印以及還沒調(diào)好的內(nèi)傷等等“順路”回母校在班主任面前走了一圈。咱們還沒報(bào)告保送考的好消息呢。
百般隱瞞,卻推脫不過,最后萬不得已說了傷是哪兒來的,還不忘記強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)過了保送考,基本被錄取了。依舊難以熄滅護(hù)犢子班主任的怒火。只能十分為難的供出了“兇手”。
看著班主任燃起洶洶的怒火,拍碎了一張桌子后,直接殺去找好友算賬。