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一路上都好尷尬，熊謠寧愿一輩子都不想醒過(guò)來(lái)。

剛才跟她聊天的那兩個(gè)老師好像把他們誤認(rèn)成情侶了，還特意坐到一起，時(shí)不時(shí)的上前分享一些她們的小零食，順便八卦一下。

熊謠很想開(kāi)口解釋他們不是情侶，每一次紀(jì)承都比她先說(shuō)話，接過(guò)零食道謝，根本不給她任何狡辯的機(jī)會(huì)。

下了飛機(jī)地方寒冷，他自然的把圍巾摘下來(lái)帶給她，“感冒才好，復(fù)發(fā)很難治愈?！?

熊謠的半張小臉都裹在了圍巾里，上面全是來(lái)自他身上清香沐浴露的味道。

只露出一雙眼睛看著他，悶著聲音嘟囔道，“你能不能別把我們的關(guān)系說(shuō)的這么曖昧，我們只是朋友?！?

“走吧，先上大巴?！?

他不對(duì)這個(gè)問(wèn)題吭聲，依然笑著，甚至想下意識(shí)的握住她的手，被她躲開(kāi)了。

熊謠拉著行李箱，邊走邊將圍巾摘下，身后的人看的清楚，嘴角含著的笑意越發(fā)僵硬寒意。

大巴上，那兩位老師也坐在他們的身后，交流著這次支教的任務(wù)。

地區(qū)偏遠(yuǎn)，地勢(shì)太陡，導(dǎo)致讓大山里面的那些孩子沒(méi)辦法出來(lái)接受好的義務(wù)教育，里面雖然有支教的老師們，但每年都會(huì)換一批，有些熬不住的就離開(kāi)了。

現(xiàn)在山里的老師越來(lái)越少，他們能做的也只有力所能及的去幫一些，長(zhǎng)時(shí)間在那里駐留，倒真不是個(gè)容易的事。

五個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)了三趟交通工具，最后坐上了村長(zhǎng)派來(lái)的三輪車，才終于快到大山里面了。

在幾座山的中間，他們得徒步攀山，三輪車也只能停在山腳下，大約有十個(gè)支教老師，互相扶持著上山。

紀(jì)承拿走她手中的行李箱，一手毫不費(fèi)力的拿著兩個(gè)箱子，另一只手架著她的胳膊，直接將她抱了起來(lái)扛在肩膀上。

“不是……你，你干什么！”

她抓著他的衣服踢騰雙腿，“放我下來(lái)。”

“別動(dòng)，前面路陡，掉下去可就是兩條人命了?！?

身后的一些老師發(fā)出笑聲，她羞憤的捂住自己的臉。

紀(jì)承走在最前面，面前一個(gè)村長(zhǎng)在帶路，他說(shuō)著不流利的普通話，口中滿是方言，別扭的跟他聊著天。

得知他是大學(xué)教授后，目露出贊許的眼神，一直不知道該用普通話怎么表達(dá)，不停地伸出大拇指來(lái)。

他指著他肩膀上背著的人，哈哈一笑，吞吞吐吐的說(shuō)著，“這是熊，熊老師！俺認(rèn)識(shí)，連著，兩，兩年來(lái)俺們這了?！?

“嗯，我知道?！?

“山山里面，俺們好幾個(gè)孩子，不會(huì)說(shuō)話，都都是熊老師教的，現(xiàn)在俺們也學(xué)會(huì)手語(yǔ)了?！?

他伸出大拇指彎曲，得意的說(shuō)道，“這叫謝謝。”

紀(jì)承笑了笑，聲音放慢語(yǔ)速的問(wèn)，“山里面，有幾個(gè)孩子？”

“二十，三個(gè)，不會(huì)說(shuō)話得有七個(gè)?！?

“為什么這么多不會(huì)說(shuō)話的？”

那村長(zhǎng)沒(méi)聽(tīng)懂他在說(shuō)什么，反復(fù)問(wèn)了好幾遍。

熊謠在他肩膀上晃晃蕩蕩，聲音不穩(wěn)，“村里面醫(yī)療太差，有些孩子生下來(lái)就是腦癱，他們流行近親結(jié)婚，生出來(lái)的孩子不健康，還一些父母是先天性聾啞人，也把這種病遺傳給了孩子?！?

身后的老師搖頭可惜，“還是沒(méi)接觸好的教育，否則怎么會(huì)近親結(jié)婚，真希望這些孩子以后都能走出大山。”

走了大概有一個(gè)多小時(shí)，自始至終紀(jì)承都沒(méi)把她放下來(lái)過(guò)，陡峭的下坡路終于走完，才隱約看到了里面的山莊，扎堆的屹立在中間平穩(wěn)的盆地上，周圍都是枯落的大樹(shù)，崎嶇的山路，將那些村莊連到一起。

她被他的肩膀硌的腰酸，熊謠扶著身后的石凳站都站不穩(wěn)。