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最重要的區別，就是喬喬現在還沒有上學，而曼德爾卻已經完成了大部分的義務教育，即將邁向更高等的學府。

由于資金問題，孤兒院只能無償資助孤兒們進行完國家減免學費的義務教育，至于后來學費自付的中等教育與高等教育，孤兒院就承擔不起了。所以，如果想要在義務教育結束后進一步留校深造，孤兒們就需要通過打工、獎學金、申請助學金、尋找資助人等一系列方式來積攢自己的學費，而能夠做到這一步的孤兒，無一不是極為優秀、有著遠大前程的。

喬喬相信，自己的宿主一定是這其中之一，甚至是最耀眼的一個，所以當兩年后，曼德爾離開孤兒院前往更高等的學校學習、展翅飛往更廣闊的天空之時，喬喬卻不得不繼續窩在孤兒院內，接受著義務教育，眼睜睜看著對方越飛越遠。

——到了說那個時候，他們大概一年都見不到幾次了。

對于這樣的發展，喬喬無論如何都無法接受。要知道，哪怕現在每周末都能相見，他也依舊覺得不滿——身為心魔，怎么可能不時時刻刻與自己的宿主在一起呢？！一想到兩年后，自己幾乎一年到頭都見不到自己的宿主，小心魔就覺得自己要崩潰掉了！

身為一個人類實在是太麻煩了，當心魔就從來沒有這樣的煩惱。只要看中了一名宿主、棲身于對方的識海內，便能每時每刻都與對方在一起，對方的一舉一動乃至于每一個想法都無所遁形——這才是身為心魔理所應當的生活狀態啊！

就算現在變成了人類，喬喬也絕對不能允許自己的宿主逃離自己的視線！

微微瞇起眼睛，掩飾住水潤黑眸中的厲色，喬喬將大拇指尖抵在齒下，認真的咬了咬，腦中飛速旋轉了起來。

身為一名人類幼崽，喬喬不能做太過驚世駭俗的事情，同時也要考慮自己這具柔弱的身體的安全性——畢竟，有的人類邪惡起來連心魔都會震驚，喬喬可一點也不想用自己來考驗人類的心性。

好的辦法，喬喬暫時想不到，畢竟他對于人類社會的了解還太少，而且“父親”的記憶中對于孤兒院也沒有多少概念。

當然，就算暫時沒有完美的計劃，喬喬也絕不能坐以待斃，他需要立刻行動起來，努力縮短自己與宿主之間的差距，這樣才能在機會來臨的時候順利抓住。

既然要縮短差距……那就從現在的差距開始吧。喬喬抬起頭，目光灼灼的看向曼德爾，而表面上專注書本、實際上一直在不著痕跡的觀察著喬喬的曼德爾自然也第一時間察覺到了。

發現喬喬從沮喪低落中迅速振作起來，曼德爾說不上是失望還是愉快。他假作不經意的抬頭，迎上小家伙熱烈而包涵期待的目光，態度漫不經心：“怎么了？看我做什么？覺得無聊的話就出去玩吧。”

“我不！”喬喬哼唧了一聲，雪白稚嫩的小臉上難得帶著幾分嚴肅，“哥哥是在看物理書嗎？喬喬也想跟哥哥一起，哥哥教我好不好？”

如此異想天開到喪心病狂的念頭，連曼德爾都噎了一下。他沉默了三秒鐘，嘴角微抽：“沒法教，你連基礎物理都不會呢。”

“但喬喬可以學啊！喬喬很聰明的！”小心魔迅速再一次扒住曼德爾的手臂，黑眸中的星光越發燦爛，“喬喬就從基礎開始學！”

“這種東西，對于你來說太難、也太枯燥了。”曼德爾有些不可思議。

“喬喬不怕難，也不怕枯燥！”小心魔沒有絲毫猶豫遲疑，“喬喬想看懂哥哥看的書，想和哥哥有共同語言！”

神色復雜的看著面前信誓旦旦的小家伙，曼德爾實在不知該說什么是好，他是不是應該自我感覺良好的自戀一下？這小東西為了能夠跟自己在一起，竟然這么迫不及待的想要“好好學習、天天向上”了？小孩子不都是喜歡玩耍的嗎？就連他在喬喬這個年紀的時候，也還在用盡自己的小聰明逃避學習，讓長輩們操碎了心……

不過，這個叫喬喬的孩子的確聰明——他連什么是“共同語言”都了解了，雖然這個詞用在這里似乎有些奇怪——也不知這一番念頭對方能夠堅持多久。

作為一個有了未來規劃、正在刻苦學習、充實自身的人，曼德爾自然知道學習的重要性。他對于乖巧漂亮的喬喬挺有好感，雖然有些頭疼對方對于自己的執著，但卻也并不想打消這一份“上進心”。

知識這種東西，能夠多學一點也是好的，特別是對于他們這些沒有父母寵愛扶持的孤兒。哪怕只是三分鐘熱度，但只要學了，早晚會有所助益。

——說實話，曼德爾此時一點也不相信喬喬能夠摒棄孩童愛玩的天性，老老實實坐下來學習這些枯燥乏味的知識。所以……稍微縱容一點，也沒有關系吧？反正他早晚都會膩味、會離開自己身邊。

“也好，既然你想學，那就學吧。”站起身，曼德爾讓喬喬稍等，隨后快步出了圖書室。十分鐘后，他拿著自己的二手電子閱讀器回來，將它放到了喬喬面前，“這里面存著我從入學到現在所有的課本、參考書與習題集，如果你有興趣的話，就看看吧。”

愣愣的看著面前的電子閱讀器，小心魔眨了眨眼睛，有些無法相信——他剛剛還在煩惱該如何入手學習人類的科學知識，沒想到才打瞌睡就有人送來了枕頭！

小心魔知道，曼德爾一直想要擺脫自己、驅逐自己，但他根本就不在乎，甚至對于對方這樣的態度習以為常——所有被心魔盯上的人都是這樣的，甚至，他們的做法比之曼德爾更加瘋狂、兇殘、不計后果。

只要能夠擺脫心魔，這些宿主什么都能干得出來。

所以，對于曼德爾那些溫和的排斥手段，小心魔根本不會放在心上，甚至在此基礎上撩撥得樂此不疲——然而，他卻萬萬沒有想到，對方竟然會在明明想要擺脫他的時候，卻反而為了他能夠繼續糾纏自己提供便利與幫助。

這真是……蠢到讓小心魔都產生了一種感動的“錯覺”。

壓下復雜的思緒，喬喬雙手捧起電子閱讀器，仰頭看向曼德爾，語氣鄭重而珍重：“謝謝哥哥，我一定會好好學習的！”

——大不了……大不了以后折騰你的時候，下手輕一點好了~嗯，就給你和“父親”同等的待遇吧！

被折騰到差點被天雷劈得魂飛魄散的“父親”：“……………………”

可憐的曼德爾絲毫不知道小心魔到底在想些什么，不然他一定會去重溫一百遍“農夫與蛇”和“東郭先生與狼”。

此時此刻，被小心魔干凈純粹的眸子認真的盯著，曼德爾心里軟成了一片，他克制了一下，終究還是抬起手，在面前的小家伙那柔軟的黑發上揉了揉，勾起一絲淺淡卻真切的笑容：“嗯，好好學。”

小心魔將電子閱讀器抱進懷里，瞇著眼睛用頭頂蹭了蹭曼德爾的手心，笑容燦爛。

——未來的寓言故事里，大約還要再加上一則“曼德爾與小心魔”了→_→

第10章

心魔，一直是一種有著極大的毅力與恒心、為了達到目標可以忍耐一切的存在。不然，它們也不可能與同樣需要堅定心性的修者相愛（？）想殺到地老天荒。

在下定決心開始學習人類的科學知識之后，小心魔一頭扎進了知識的海洋，哪怕差點淹了個半死也絲毫沒有放棄。而他受到的最大的激勵，就是曼德爾看著他的時候越來越溫和、鼓勵乃至于認同的眼神。

很顯然，曼德爾十分希望看到小心魔好好學習、天天向上。為了與自己的宿主拉近關系，喬喬自然不會放過這一途徑，他學得越來越用心，甚至漸漸品出了幾分“學習使我愉快”的味道。

拜強大的精神力所賜，喬喬的記憶力與理解能力十分強大，只要他沉下心來，便沒有什么是他無法掌握的——畢竟，喬喬可是經歷過修真界淬煉的。就連修真界里那些晦澀難懂、極其考驗悟性的古老典籍都難不住他，更不用說這個世界一切都有理可循、有據可依的“科學”了。就算一開始喬喬并不適應這個世界的規則與邏輯，但只要真正侵淫其中，便能一通百通、舉一反三。

當然，在此期間，曼德爾的存在也是不可或缺的，令喬喬的學習生涯事半功倍。

曼德爾的知識儲備早已遠遠超過學校的教學，每次考試都穩居第一，學校老師對于他上課看“雜書”也睜一只眼閉一只眼，懶得計較。于是，那部被用作課本的電子閱讀器便被曼德爾一直留在了喬喬手中，讓喬喬在他上學的時候也能夠自己學習，至于那些有疑問的地方，則留到周末統一解決。

每當喬喬遇到想不通的問題時，曼德爾都會以最為簡單精煉的語言為他闡明，令喬喬恍然大悟，融會貫通。

如此這般，曼德爾與喬喬的“學習小組”持續了一周、兩周、一月、兩月……曼德爾本以為喬喬只是小孩子的一時興起，卻不料對方竟然真的堅持了下來，甚至沒有絲毫停止的跡象。

曼德爾從來不覺得自己是個有耐心的人，由于曾經的經歷，他也不喜歡將自己寶貴的時間花費在無意義的人或事上，但在教導喬喬的時候，他非但沒有感受到絲毫的煩躁與不耐煩，反而越來越愉悅、驕傲——這著實令曼德爾始料未及。

不得不說，喬喬實在是一個令人喜歡的學生。他聰明、刻苦，孜孜不倦的拼命汲取著知識，從來不需要任何督促，甚至曼德爾偶爾還會擔心他學習的時間太長，把自己給學傻——當然，每當看到喬喬依舊靈氣十足的眼睛，他都會迅速放下這份不必要的擔憂。

親眼見證著喬喬的飛速成長，這讓曼德爾產生了一種強烈的成就感，就好像自己發現、并親手打磨出了一顆光華璀璨的鉆石，滿足之情溢于言表。

如此努力學習的喬喬，張杰自然也發現了。張杰比喬喬大一歲多，轉過年來就要去上學了。眼見小伙伴手不釋卷，張杰也湊過來看了那么兩眼，只可惜他從來不是學習的料，很快就暈頭轉向的宣告放棄，不可置信的看著自己拿著紙筆認真演算的小伙伴：“你怎么竟然在看這個？！”