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初中的學(xué)生，都處在青春期，這首詩歌一下子傳出去了。

這件事鬧得很大，老師們分成兩派，一派欣賞我，一派輕視我。

欣賞我的人，認(rèn)為我的詩很有意義。

支持我的：“詩是詩人情感的宣泄，是詩人情感的集中表達(dá)。千萬不要的詩當(dāng)成議論文，活著某個(gè)正式而嚴(yán)肅的規(guī)章制度和道德情操。這篇文章所表達(dá)的不僅僅有性欲，還又力量，還有一些深入人心的東西。它的情感色彩是非常強(qiáng)烈的。”

反對派：“粗俗，愚昧，她小小的一個(gè)，有什么情感？哪來的激烈，誰給她的激烈情感。這類文章不該出現(xiàn)在校園，不提倡去誦讀它。

如果人人都像她這般，將性欲表達(dá)出來，學(xué)校還是學(xué)校嗎？國家還是國家的，這與那些隨時(shí)隨地交配的狗，有什么區(qū)別？

蘇同學(xué)這完全是無病呻吟。還有你怎么肯定，她能寫出這樣好的詩？難道不會(huì)是尋人幫忙寫的?”

我說過這件事鬧得很大，家里的長輩都知道了。

奶奶罵我，說這詩寫得糟糕透了，我就是個(gè)叛逆者，叛逆這個(gè)世界，叛逆這個(gè)家，是個(gè)不聽話的壞孩子。

爺爺很喜歡，打電話表揚(yáng)我，說我寫得很好。還讓我多寫一點(diǎn)，讓我多寫點(diǎn)別的，表揚(yáng)一下這個(gè)世界。

不管是誰說什么，我都能當(dāng)耳邊風(fēng)，呼嘯而過，對我一定影響都沒有。最讓我忍受不住的，是王也家。

距離學(xué)期結(jié)束還有一個(gè)月，王部長將王也扔進(jìn)了軍隊(duì)，我將會(huì)有三個(gè)月見不著他。

完完全全的三個(gè)月，毫無信息的三個(gè)月，這是我一生中最難受的三個(gè)月。

我剛剛嘗到戀人在身邊的甜蜜，緊接著戀人被離開了，這段甜蜜的戀情不得不被按下暫停鍵。

堂哥恐嚇我說，少年的戀情不長久，別說分開三個(gè)月了，就是分開三周，這段感情就作廢了。