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主任咳嗽了一聲,“陸同學(xué)啊,自信是好事,但是也要留給自己檢查的時間嘛。”
這明顯是打圓場,給陸見川找個臺階下。
陸見川沒說什么,花了大概五分鐘時間思考,然后在草稿紙上演算了幾筆,然后便停了筆。
主任冒了一頭汗,低聲問旁邊的數(shù)學(xué)老師,“老劉,這孩子怎么不算了啊?是不是不會做了?”
數(shù)學(xué)老師老神在在,“別急。”
“我能不急嗎?李教授親自來了,這肯定是看中這孩子了啊!我可聽說了,南城大學(xué)現(xiàn)在有個什么天才班,甭管幾年級幾歲,智商高就能保送,這多難得的機會……哎呀愁死我了,他倒是在紙上算算啊。”
數(shù)學(xué)老師一陣無語,“你沒聽過有一種計算方式叫心算嗎?”
主任愣了下,仔細(xì)觀察陸見川,發(fā)現(xiàn)他確實很專注的樣子,于是不敢再出聲,怕打擾到他。
八分四十秒左右,陸見川依次報上答案。
大家齊刷刷看著李教授,想知道對不對。
李教授扶了扶眼鏡,表情沉重,所有人的心都提了起來,尤其是主任,又開始小聲嗶嗶,“不會是錯了吧?”
數(shù)學(xué)老師翻個白眼,不想理他。
陸見川仍然是無波無瀾的從容模樣。
“不錯不錯。”李教授笑了起來,“不光腦子聰明,心理素質(zhì)也強。”
他是故意用一下心理戰(zhàn)術(shù),以前不是沒碰到比陸見川還聰明的孩子,但心理這一關(guān)脆弱多了。
主任小心翼翼問:“李教授,這……陸同學(xué)答得怎么樣啊?”
“全對。”
聽到這兩個字,大家心中的大石頭才算落了地。
“但是……”李教授話鋒一轉(zhuǎn),“我想問問陸同學(xué)的意見,有興趣參加我們數(shù)學(xué)系的夏令營嗎?”