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Ｗ　Ｉｆ？（3）蔣百里校長

部　舉兵自立

第二章　國家領導是皇帝

（９）蔣百里校長

專車剛駛入保定車站就見陸軍第二師設立的歡迎布條、旗幟，所有返校同學

在專人引導下前往淮軍公所。我搭的這班專車是載運學生返校的最后一列，大家

坐定后歡迎會就正式開始。孫震、李品仙、王天培他們也都回來了，顯然是缺乏

運動，兩個多月不見，大家都白胖了不少。

在各省都督強大壓力下，段祺瑞向學生們的要求低頭，不但安排專車，還要

王占元舉辦歡迎會歡迎。說真的我真的不知道是誰想出這種餿主意──道歉了還

要擺酒陪罪──就算是日常「社會事」常有這樣處理的但也要適可而止，即便是

接受道歉的一方也不可姿態過高，以免對方又惱羞成怒、結怨更深；今天對方是

段祺瑞、是北洋政府，搞成這樣難保未來不會再出什幺亂子。

歡迎會的高潮是宣布校長將由馳名海內外的大軍事家蔣百里先生接任，千余

名同學聞訊歡聲雷動，甚至有人激動地落下淚來。

蔣校長十二月十七日到校履新，當天就把我們大家都集合在尚武堂前發表訓

詞。蔣校長的江浙口音很重，讓我邊聽邊不禁聯想到小時候看國慶大會轉播，聽

蔣經國總統演講的回憶。

唉……到這個世界一年多了，也不知道還有沒有機會回去呀……想到這里，

也只能過一天算一天了。我不知道別的故事中穿越時空的人會不會想家，會不會

想回去，我只知道如果有機會的話，我希望能再吃一吃鼎泰豐的小籠包、再到威

秀影城看看電影、再有機會吹吹冷氣、上網聊天找資料，看Ｈ……

雖然說故事里穿越時空的人好像都會有「主角威能」──可以改變時代、成

大功、立大業──但當自己真的到了另一個時空，才發現不過還是一顆社會上的

小螺絲釘。

穿越時空要改變歷史很容易，好比說現在我只要離開保定，帶著家伙走一趟

湖南長沙到省立圖書館去干掉太祖，或是到浙江奉化去殺那個現在還有滿頭頭髮

的禿頭，就不但可以改變歷史，而且這兩個家伙現在都還是沒沒無聞的小人物，

殺了也不過就跟捏死一只螞蟻一樣，說不定連官方都沒有意愿緝兇。但穿越時空

要真的成就一番很難，穿越者雖然「可能」知道歷史的演變與關鍵，但與現實社

會中一樣，要能成功立業還是要靠在對的時間點遇到對的人。

我知道現在我的條件比別人好太多了──出生在個有權有勢的家庭中──但

在這亂世中我真的能有一番作為嗎？比起有番作為，我更想回去原本的生活……

隨身攜帶小筆記本是當年預官入伍時培養起來的習慣，當部隊稍息、蔣校長

一開始演講，我就掏出小筆記本開始筆記。

「這一所軍校的信念，就是要求大家都守信、守時、苦讀、勤練、愛校、愛

國。」我匆匆記下校長的話。

「日本、德國軍人之所以優秀，不是他們的訓練方式有什幺玄妙之處，只不

過是他們本著愛國精神，上下團結一致才取得如此成就。因此，只要我們養成熱

心研究學問之心和做事業的誠心，就能超過世界上最強大的國家，從根本上改變

中國積貧積弱、受人欺凌的地位。」

「我們中國最終不免與日本一戰，經濟是戰爭的總根源，經濟建設與國防建

設有著極為密切關係。中國數十年來創造新式軍隊，事事只知道請教外人，結果

只學得外人的皮毛，不能深入國民的心性，適應民族之傳統，以致節節失敗。一

國要強盛，一定要先發展經濟。」

「我于世界民族興衰，發見一條根本原則，就是：生活與戰斗條件一致者

強，相離者弱，相反則亡。生活上之和平與戰斗本是一件東西從兩方面看，但

依人事的演進，常常有分離的趨勢。不是原來要分離。因為愚蠢的人將它看作分

離。」

「所以我說中國近來衰弱的原因在于知識與行為分離。讀書的人一味空談，

不視事實；做事的人一味盲動，毫無理想。因此將我們祖先的真實本領，即經濟

生活與戰斗生活之一致喪失了。」

「生活條件與戰斗條件之一致，即是國防經濟學的本體。」

「經濟是一件流轉能動的事實，所以從事實上求當前解決方法，是治國防經

濟學的方法。」

「但是要想解決中國當前的國難問題，復古也不行，學新也不行。還是從新

古兩者中間再辟一條路，如今且從世界全體狀況來說，所謂國力的原素──戰斗

的與經濟的是同樣的──可以大別之為三種：一曰人，二曰物，三曰人

與物的組織，現在世界上可以分為三組……」校長講得太快太多，我根本來

不及筆記。

「組三者俱備者只有美國。實際上美國關于人及組織方面尚有缺點。他

國內物力充足，而因為商人經濟自由主義太發達，政府無法統制，不能照新發明

改進。所以說人及組織上有些缺點。但是這個缺點，有他的地勢，并製造方之偉

大，人民樂觀自信心的濃厚，補救得過來。」

「第二組是有人有組織而物不充備的，為英、為法、為德、為意、為日，以

及歐洲諸小邦。這里面又可分為二種：種如英如法，本國原料不足而能求得

之于海外者。物的組織長于人的組織。第二種如德如意，原料根本不夠，專靠人

與組織來救濟。第三組為有人有物而組織尚未健全者，為俄。」

「蓋今日之中國亦處于有人有物而組織不健全之第三組，而中國之生死存亡

之關鍵，完全在此組織一事。此在稍研究德法兩國歷史者皆可知。菲德列、拿破

侖乃軍事行動的天才，不過為今日戰略者參考之具，而其行政系統之創造保持，

則迄今百年，而兩國國民實受其賜。德國之外患經兩度，法國之內亂經四度，皆

幾幾可以亡國，而不到二十年即能復興者，此行政系統之存在故也。故中國不患

無新法，而患無用此新法之具；譬如有大力者于此，欲挑重而無擔，欲挽物而無

車，試問雖有負重之力，又何用之？」

「因此中國在對外戰爭屢屢失敗之后，不僅要注重邊練新軍，更要注重國防

經濟的建立，以及青年軍官的培養。諸位學生必須愛國、自愛。而也唯有諸生守

信、守時、苦讀、勤練、愛校、愛國，忠于國家、忠于職守，才能最終可望凌歐

假日！」

「有關次風潮，概不過問。自今以后，學生對于本校的軍紀、教育及一

切命令與計劃，必須嚴格遵守、絕對服從。凡有違背，將予以嚴厲懲罰，絕不循

情寬假。但是我也和諸生相約，只要我們師生通力合作，我必能使本校成為最完

整之軍校，使諸生成為最優秀之軍官。將來治軍定可訓練出最良好精銳的部隊。

我必獻身于此任務。倘若我廢弛職責，不能把學校辦好，我當立及自戕，以謝諸

生，以謝國家。」

「講得實在是太好了……」我不禁喃喃自語。

「立～～正！」

「稍息！」

「謝謝校長～～」千余名同學大家齊喊。

我偷偷左顧右盼，許多同學聽完校長簡短的訓話都熱淚盈眶。

「她媽的！曲淵翔！你剛才在做什幺？」部隊剛剛稍息，連長就爆出粗口。

「報告！剛才學生在抄筆記！」

「抄個屁！誰教你校長訓話你可以抄筆記的？王八蛋！出列！」

「報告，是！」

這件事顯然不是二百個伏地挺身可以解決的，被操完后，我又被送到教育

處，但剛站在學務處門口罰站沒多久，我就被叫去了校長室。

「你就是淵翔吧？」蔣校長站在窗前，儀態挺拔莊嚴，氣勢非凡。

「報告，是！」我嚇得不敢亂動，立正站好。

「我來保前在京拜會任公老師，老師特別提到了你。」蔣校長瞪著我雙眼，

眼神凌厲又正義凜然道：「老師說你這小子頭腦不錯，但就是還沒用在正途，要

我好好替老師還有令尊教教你。」

「報告，是！」我突然想到以前讀歷史時讀過梁啟超先生在日本時代有兩位

高徒，一位是蔡鍔、另一位就是蔣百里。

挫屎了……我心想。

「你的古靈精怪老師都說了，你與王占元的事我在北京也聽說了，這次風潮

怕也是你在后面搞的鬼吧……那你說，校長該怎幺好好教育你呢？」校長道。

「報告校長，革命軍人不怕苦、不怕難、不怕死！」這時候只能唱高調，我

續道：「請校長派給我最苦、最難的任務，讓我好好學習！」

「嗯，很好！」蔣校長道：「好個不怕苦、不怕難、不怕死，我會交待下去

好好訓練你，真的受不了再跟我說！」

「報告，只要有一口氣在，學生絕對不會叫一聲！」我打死也要嘴硬，這種

時候不耍一下不行的。

「嗯，很好，你可以回去了。」

「謝謝校長！」

雖然史上說蔣百里是「百年難得一見得軍事理論家、平平庸庸軍事家」，但

他操學生還真的有一套。顯然蔣校長沒有跟下面人交代我與他之間的關係，自從

那天起，只要是站衛兵，我就一定是半夜兩點到四點；只要是出公差，我就一定

是最累最忙的，不管是掏糞坑、挑土石就肯定少不了我。不過好險我一直注意體

能的維持，所以就算是不睡覺，再髒、再苦、再難，我都保持旺盛士氣，每天上

課一定儀容整潔、精神抖擻。

蔣校長上任后做的件事情出乎大家的意外，居然是叫裁縫到學校里來為

每一位同學量身訂做制服。我們原本就有公發的棉布制服，但校長認為公發的東

西粗製濫造，不能顯現出軍校學生的朝氣，自掏腰包給全校學生每人做兩套羊毛

制服──每天天剛破曉，學校一吹起起床號，就可見到校長穿著一絲皺紋也沒有

的制服挺立在宿舍區通道中央──而校長都這幺精實了，我們這些當學生的當然

也不敢偷懶，不管颳風下雨，每位同學都是穿著燙得筆挺的制服、擦得雪亮的皮

靴齊步上下課。

除了服裝外，儀容當然更是校長要求的重點，校長認為衣服不挺，人就沒有

朝氣；儀容不正，精神就不能奮發，上課坐三分之一板凳就不用說了，無論站、

走、坐時都一定是腰桿打直、收緊下顎、表情端正嚴肅；凡遇教師、官長都是舉

手敬禮、高聲問安，上下課必嘹亮問好，而隊伍離開教室行進時也一定是高唱軍

歌，以培養雄壯氣勢。

校長也非常重視學校衛生，他指出每天做清掃工作是培養良好生活習慣、塑

造清新朝氣的必要措施，而也唯有良好的衛生條件，才能培育出英氣勃發的軍校

生與健康活潑的國民。

除了打掃環境外，校長每天早晚也必定巡查廚房二次，不僅注重食品品質、

衛生清潔，更妙的是凡是吃飯時間，蔣校長必等到學生們都就座后才進餐廳，而

每餐吃飯他也絕不坐在臺上「開小伙」，而是在餐廳中任意游走、巡視，時間到

隨意就坐下，與學生同桌用餐。這種處理方式，別說採買人員不敢上下其手了，

連負責打菜打飯的兵丁也都神經繃緊，深怕哪天不小心打了條菜蟲還是米蟲被校

長抓到。

我真的不知道「互助組」這種東西是蔣百里校長發明的，以前當兵時，每次

休假都要編互助組，同學們不管是放一天散步還是過夜回家，收假前大家都緊張

得不得了，深怕同組有人闖禍還是逾假，到時懲處可就是同組一起倒楣了。蔣校

長把同學們七人編為一組，上課時彼此勉勵、共同進步，課余生活則是七人共進

退，一人犯錯全組同罰。

我與孫震、李品仙不意外又被編入同一組，但好在開學闖禍是在編組前，所

以受責罰的只有我一人，沒有牽連到其他同學。

照二十一世紀的講法，蔣校長奉行的是「走動式管理」，每天上下午必定親

自巡堂不說，即使是學生隊在操場上甚至打野外，校長也不論天候是晴雨雪霧、

上課距離是多遠，必定上下午各親自到場一次，隨時監督教學情形。此外每天吹

熄燈號后蔣校長也必定親查宿舍一次，確定所有人都到齊就寢后才回自己宿舍。

人人可以見到校長、時時可以見到校長、事事都可體見校長的用心，蔣校長

來校才短短一個多月時間，已使全體學生們意志飛揚，在精神上得到新生。

在人事上校長也帶來了新氣象、革新人事，原本被大家詬病的教師很多都被

日本陸軍士官學校畢業生充任各兵科教官，各連連長也都由北洋各鎮資深軍官內

調任。此外校長又指定專門人員編纂教材，并增補了各種教育器材。

被點名成了「黑軍」當然不會只有挖土、挑糞這種事而已，蔣校長到任后，

學校一切步入正軌，上下課作息正常，每逢假日同學們也正常休假離營，只有我

這個「黑軍」固定留守──挑糞、擔土、跑步、刺槍、站哨──只要是沒有人愿

意做的都由我在假日時間完成。

身體的疲勞與痛苦倒是還好，正好可以讓我暫時忘記了越來越嚴重的「思鄉

病」，只是這樣一來就苦了小桃香──君兒在中西女校唸書，每週固定寄一封信

來；晴兒除了協助母親操持家務外，還負責擔任父親秘書工作，不但幫忙處理招

商局各項文件外，也幫著處理父親私人的生意往來事宜──只有小桃香每天只能

一個人在家里坐著紡織、裁縫工作，偶爾幫招商局翻譯些日文書信。

到目前為止我還沒向家里報告小桃香的事。晴兒是跟著君兒嫁過來的，當初

收房是君兒主動安排，但父母也著實不高興了一陣；我一個人離開上海北上還不