假恐龍?zhí)崾灸嚎春笄笫詹兀ㄔ姸π≌f網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

他不知道越城從哪請來的老師，但他可以直觀清晰地感受到，每一位老師都負(fù)責(zé)且教學(xué)經(jīng)驗豐富。

有那么一次，易南川傍晚趴在書桌上，咬著筆瞪著一道空間幾何題發(fā)呆，越城經(jīng)過身邊時，易南川順手拽住他的衣袖，讓他教教。

越城淡定地看完題目，順手就在草稿紙上列了一行微積分公式。

易南川：“？”

越城：“……”

“這是什么？”

清了清嗓子，劃掉。重新畫了幾條輔助線，又猶豫地列寫了幾行算式，筆尖頓了頓，險些翻車的越城鎮(zhèn)定道，“把你的課本給我看看?！?

……

從那次之后，越城閑在家里時，偶爾會坐在易南川身邊，陪讀。

易南川別扭的同時，敏銳地發(fā)現(xiàn)老師比他更緊張……于是他時常會把越城趕出門，讓他去遛狗，不遛滿一小時不準(zhǔn)回家。

大黃自從進(jìn)了越家，吃得飽睡得好，被養(yǎng)得皮毛锃亮結(jié)實健壯。

起初，越城和易南川牽著它出去撒歡時，經(jīng)常有晨跑的同區(qū)住戶從背后搭訕，望著大黃的背影說這狗子長得真好看，油光水滑的……等大黃搖著尾巴熱情似火，齙著小犬牙斜著大小眼激動地扭頭看過來，那些人又會猶疑地改口，說，小家伙，長得還挺別致，丑乖丑乖的。

被嫌棄的大黃全然不知，晃著尾巴，非常友善。

易南川的學(xué)習(xí)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行著，他很聰明，接受能力強，循序漸進(jìn)地將高中丟掉的知識撿回了來。

越城想打易南川屁股的愿望一直沒能實現(xiàn)，不是沒機會，易南川測驗分?jǐn)?shù)經(jīng)常掉落及格線，完全足夠內(nèi)心偶爾變態(tài)的越城把人摁在大腿上，撥掉褲子，把臀肉拍打得紅腫又誘人，欺負(fù)他，羞辱他。

盯著分?jǐn)?shù)，越城腦補過很多次。

但

他

不

敢

。

易南川認(rèn)認(rèn)真真地整理了錯題本，出現(xiàn)的錯誤基本不會再犯第二次。

相比起詢問輔導(dǎo)老實，易南川其實更喜歡找越城提問題。

經(jīng)過斷斷續(xù)續(xù)地陪讀，外加督促易南川寫作業(yè)，越城已經(jīng)對高中理科知識掌握得滾瓜爛熟。

易南川很喜歡和越城肩并肩，頭湊頭，聽他解題。越城的手指骨節(jié)分明，握著筆時很好看，寫出來的字同樣令人賞心悅目。

邏輯清晰，簡單明了，順帶歸納總結(jié)。每每這時，易南川都會被越城身上散發(fā)出的智慧的光芒閃瞎眼，恨不得抱住越先生的大腿喊他爸爸。

他的男人，長得英俊，還有錢，