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語(yǔ)文老師家訪
01
“……陳眀昊,1265名,又是全班倒數(shù)。”你皺著眉頭,眉心可以?shī)A死蒼蠅,“這次家訪就選他吧。”
一邊的數(shù)學(xué)老師詫異道:“這樣好嗎?都高三了,與其在陳眀昊身上浪費(fèi)時(shí)間,不如督促幾個(gè)好的學(xué)生,到時(shí)候班級(jí)上重點(diǎn)的概率可以高些。”
你將班級(jí)成績(jī)單往桌上一拋,有些頭疼地揉了揉眉心:
“……總不能不管,這孩子要是有家庭背景,我倒是不用替他父母操這份心,現(xiàn)在這個(gè)樣子,我擔(dān)心他大學(xué)都沒(méi)得上。”
“那你仔細(xì)了,差生不好帶,弄起來(lái)特別費(fèi)勁,不像優(yōu)等生那么敏感,反應(yīng)又快。”
“……我有經(jīng)驗(yàn),我省得的。”
你拿出陳眀昊的檔案袋來(lái)翻看。每個(gè)學(xué)生你都建了檔案袋。你是語(yǔ)文班主任,不僅要操心語(yǔ)文成績(jī),還要操心孩子的方方面面。只是你畢竟精力有限。高一你剛到這所高中任教的時(shí)候,因?yàn)槭切氯说木壒剩峙涞绞值氖侨W畈畹陌嗉?jí)。你計(jì)劃優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力好的,讓先優(yōu)帶動(dòng)后優(yōu)。不過(guò)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差,沒(méi)有自覺(jué)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就算了,稍微得了些成績(jī),這些孩子就尾巴翹上天了,總覺(jué)得自己應(yīng)該得到老師的青睞和獎(jiǎng)勵(lì)。他花了好一番功夫,才慢慢地培養(yǎng)出一批真正有著健康良好的學(xué)習(xí)心態(tài)的優(yōu)等生。第二年,依自然有了些精力將注意力投放在中檔生身上,還有一些得力的優(yōu)等生作為助手幫忙課外輔導(dǎo),高二一年下來(lái),班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)能力和風(fēng)氣都上了一個(gè)檔次。雖然也有小批差生的存在,但是這些孩子大多數(shù)是基礎(chǔ)不好又能力不足,看著周圍的其他孩子學(xué)習(xí)得如火如荼,也覺(jué)得學(xué)習(xí)是正道了,只是因?yàn)閷W(xué)得實(shí)在吃力,所以很是泄氣,進(jìn)步很難。要說(shuō)高三了,再扶這些孩子也沒(méi)太大用了,而且所有老師都知道,差生能力差態(tài)度差,用心教是吃力不討好的事。畢竟這所學(xué)校評(píng)價(jià)班主任的業(yè)績(jī)看的就是一個(gè)班重點(diǎn)上線人數(shù),校長(zhǎng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)那都是按人頭計(jì)的。
但是如果你不是那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的話,你也不會(huì)將這個(gè)剛開(kāi)始倒數(shù)的班級(jí)帶到了中等的排名。雖然比起其他班級(jí),整體實(shí)力還有差距,全校前三卻有一個(gè)是出自你的班級(jí),前百名就有10個(gè)。
這所學(xué)校是市重點(diǎn)學(xué)校,全校每個(gè)年級(jí)30個(gè)班,競(jìng)爭(zhēng)壓力可想而知。別說(shuō)是第一百名了,就算是本校的前兩百名,隨便一個(gè)出去也可以吊打第二重點(diǎn)中學(xué)的第一名。
……
你思索著這些問(wèn)題,不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了陳明昊家。
你提著公文包站在門口,前來(lái)開(kāi)門的陳明昊有些驚訝地看著你——這個(gè)高高大大的,讓同學(xué)有些敬畏的大男孩在意識(shí)到你此行的目的后臉?biāo)⒌木图t了。
有些手足無(wú)措地貼著門板站著,像被罰站似的低著頭扯衣角——他穿著一套睡衣——度過(guò)變聲期的低沉嗓音局促地說(shuō)道:
“老……老師請(qǐng)。”
別說(shuō)是本班的不良了,就算是別的班的刺頭看到你也要老老實(shí)實(shí)地?cái)[出乖孩子的樣子。所以你對(duì)于比你高一個(gè)頭的男孩子的這幅小媳婦樣,并不覺(jué)得和平時(shí)有什么反差,只是冷淡地點(diǎn)了下頭,走了進(jìn)去。
房間是普通的三室一廳,條件還算不錯(cuò)了,但是沒(méi)什么人氣。你有些驚訝:
“一個(gè)人住?”
“……嗯,爸媽都出去做生意了。”陳明昊欲言又止。