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近朱者赤，近墨者黑。

人總在不自覺(jué)地被周?chē)娜擞绊懼ＵZ(yǔ)氣、動(dòng)作、愛(ài)好，這些個(gè)人行為并不完全獨(dú)立，它們受制于周?chē)活?lèi)型的存在，并彼此作用，產(chǎn)生同化的反應(yīng)。

同理，思維方式也一樣。

王之衡被徐宵的話(huà)驚到了，他張著嘴，半天才緩過(guò)神來(lái)。

“你是變態(tài)嗎？”

他真心實(shí)意地發(fā)問(wèn)。

“還是你和變態(tài)待太久了？”

徐宵、裴久川：“......”

“我當(dāng)你是在夸你自己?！爆F(xiàn)在不是和王大膽計(jì)較誰(shuí)比誰(shuí)更變態(tài)的時(shí)候，徐宵瞪了一眼笑得花枝亂顫的小少爺，“你覺(jué)得姜越的證詞可信嗎？”

涉及到案情，王之衡一下就嚴(yán)肅起來(lái)。

他仔細(xì)地回想了一下：“我覺(jué)得可信?！?

“看他們兩個(gè)的關(guān)系，似乎不太好。”王大膽斟酌著用詞，盡可能謹(jǐn)慎地作出解釋?zhuān)拔也徽J(rèn)為對(duì)于一個(gè)和自己關(guān)系不好的老師，姜越有什么包庇他的必要?！?

他的話(huà)讓裴久川想起那天師生二人對(duì)峙的場(chǎng)景。

姜越那張素白的小臉仰得高高的，顯出少有的傲慢神色。而秦暉幾乎氣炸，額頭青筋迸出。

怎么看，這對(duì)師生都不像和睦的樣子。

盡管裴久川對(duì)于他倆鬧翻的理由感到不可思議，但鑒于那是一中的老師和學(xué)生，這個(gè)理由也算說(shuō)得過(guò)去，并不會(huì)讓人感到有什么不對(duì)頭。

“他們?cè)谀忝媲罢f(shuō)了什么？讓你感覺(jué)他們關(guān)系很差？”徐宵觀(guān)察著王之衡的表情。

“呃......也沒(méi)什么，只是姜越對(duì)秦暉的態(tài)度很糟糕，提到他的時(shí)候非常不耐煩。還當(dāng)著我的面趕他出去?！?

王之衡聳聳肩：“我看那孩子和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候挺從容的，不知道秦暉哪里招惹她了。”

徐宵笑了起來(lái)。

他的笑容一貫溫和，這次也不例外。但王之衡瞅著這個(gè)溫柔的微笑，怎么看怎么不對(duì)勁。

“別笑了行嗎，這沒(méi)姑娘，別費(fèi)力氣了?！彼麤_對(duì)方擺擺手，“你笑得我心慌。”

看上去簡(jiǎn)直像要帶如花來(lái)給他相親一樣。

“如果我說(shuō)，這樣的情景，在我面前也上演過(guò)一次呢?！毙煜匦履闷鹉菑埣埥?，把它在手心里捏成一團(tuán)，“只不過(guò)是在幾天前?！?

王之衡看了他一眼：“你什么意思？”

“撇開(kāi)秦暉的事情不談，你覺(jué)得姜越是個(gè)什么樣的小孩？”