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用按部就班，和枯燥無味這兩個詞來概括。在他設想的規(guī)劃當中，步入社會參加工作后,

到了適當?shù)哪昙o走上相親大會,

組建一個不好不壞的家庭,

這就是他的人生。

徐醒一直覺得，自己除了對血濃于水的至親能夠毫無保留地付出情感之外,

很難再做到毫無芥蒂地去接受另外一個人了。在他那個按部就班、不好不壞的未來計劃里，他很難想象喜歡獨處的自己能對未來的妻子產(chǎn)生多大的興趣,

可在今天，他卻徹底習慣了二十四小時和陸徹黏在一起。

這對于徐醒而言曾是天方夜譚,

現(xiàn)在卻演變成習以為常。

兩人成天膩在一起,

徐醒卻從未感覺到私人空間受到陸徹的侵犯。湯綿曾在徐醒和王子叢的三人小群里分享過戀愛、同居和結(jié)婚的區(qū)別，她當時用了“占據(jù)”一詞,

來形容同居和結(jié)婚的伴侶再無私人空間可言。

徐醒不確定別人是否真的覺得同居和結(jié)婚等同于被對方“占據(jù)”了私人空間，若從他自身的感受來談起，他覺得他只是和陸徹“共享”了私人空間。兩者的結(jié)果可能都是同居之后再無私人空間可言,

但從態(tài)度上來分析，前者明顯很不情愿,

而后者卻是樂于分享的。

徐醒曾在書上看過這么一句話——

“哪里會有人喜歡孤獨,

不過是不喜歡失望?！?

初看時不以為然,

現(xiàn)在卻深有同感。他曾經(jīng)對未來不抱有希望，是因為他對外人不抱期待，而陸徹的出現(xiàn)是他人生的意外之喜。

他們互相理解,

互相尊重，互相依賴，也互相需要。

徐醒擅長做的菜全是陸徹愛吃的東西；而陸徹不愛吃魚，他的拿手好菜卻是紅燒魚。

徐醒不確定自己對陸徹的感情新鮮度能夠維持多久，但就當前而言，陸徹的一舉一動在他眼里都像是開了可愛的美顏濾鏡——可愛這個評價還是先從徐因的嘴里聽來的，聽到徐因夸陸徹“可愛”之后，徐醒后知后覺，陸徹本身就是可愛的代名詞。

而徐醒本人則是陸徹的催化劑，陸徹只在徐醒面前會展現(xiàn)出撒嬌耍賴的姿態(tài)。

陸徹學著徐醒用嘴咬著皮皮蝦，拿筷子輔助來剝殼，笨拙又認真的動作令徐醒忍俊不禁。

陸徹還為了徐醒嘗試著去吃魚，魚肉含在他嘴巴里，親吻時極其靈活的舌頭，在挑魚刺的時候卻僵直蠢笨。

徐醒只覺得陸徹可愛，卻不知道陸徹的心態(tài)。

陸徹的想法很簡單，若是下次和易澤一同坐在徐家的飯桌前，他要和徐醒一家使出動作一致的用嘴剝蝦殼大法，讓易澤那個傻逼玩意兒體驗一下被孤立的感覺

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十月。

國慶期間，徐醒陪陸徹回了趟a市，和陸徹媽媽吃了頓飯，又去看望了陸徹的爺爺奶奶，3號才一起回到城。

徐爸徐媽對于徐醒和陸徹形影不離的相處模式已經(jīng)習以為常，甚至自動將他倆互相探望對方父母的舉動解釋為禮數(shù)周全。

七號當天，徐醒和陸徹一起回到高中的學校，物是人非，班主任今年也不帶高三七班了，接手了四班。

全校只有高三級在上課，徐醒和陸徹一起去小賣部買了兩根黑椒火腿，走走逛逛，徐醒一咬火腿就感覺到旁邊投來的炙熱目光，沒好氣地推開陸徹的臉，無語道：“滾?！?

陸徹叼著火腿，嬉笑道：“哎呀，咱們都知根知底啦，班長還這么害羞～”

徐醒：“滾。”

陸徹現(xiàn)在越發(fā)沒個正經(jīng)，他話里藏著調(diào)戲——徐醒“知”陸徹的“根”，陸徹“知”徐醒的“底”。

徐醒和陸徹在高三四班的教室里找到班主任，班主任正站在教室后面。兩人提前在私下詢問到班主任的課程表，特地等著班主任空閑的時候過來找她，算是給她一個驚喜，也是兌現(xiàn)高考結(jié)束那天，徐醒答應班主任說“有空?；啬感？纯次摇薄ⅰ皫详憦匾黄鸹貋怼钡某兄Z。

徐醒和陸徹的出現(xiàn)讓班上的小女生突然害羞，班主任看到徐醒和陸徹也很高興，然而他倆來得不巧，班主任今天剛好調(diào)課了，課時換到下一節(jié)課。