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飯啊，瞧這雞蛋煎成心形的，面包也撕成心形的，粥里還撒了層香菜末，這形狀也是心形的。

“師兄，這滿滿的都是我的愛，你得全吃了。”

這小子還在撒瘋！明知言細(xì)想了一遍，嚴(yán)謹(jǐn)做事兒從來都是得隨了他的意，否則這事兒便沒個(gè)完。寫了四年雙版答案，院里不是也攔不住？但事出總有因，他想改革教育理念才和院長唱反調(diào)，那這次的突發(fā)奇想又是為了什么？

明知言推開碗，問道：“你究竟在想些什么？”

嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著地要將勺子塞到他嘴里，“想搞對象。”

“過兩天我?guī)湍惆才畔嘤H。”

嚴(yán)謹(jǐn)看他一眼，撅著嘴，重新組織措辭道：“想和你搞對象。”

明知言拍掉他死命往自己嘴里塞的勺子，“我是個(gè)男的。”

嚴(yán)謹(jǐn)急聲反駁，“男的怎么了，你本來就是彎的，和我搞怎么就不行？”

明知言嘆氣道：“你性取向正常，應(yīng)該喜歡女人。”

嚴(yán)謹(jǐn)悶悶不樂，小聲道：“可是，師兄你對我好，生病還來陪我……”

明知言接過他手里的碗，默不作聲地喝粥。

他對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮檬钦嫘膶?shí)意、無微不至的，嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)然喜歡這種感覺。然而，這就像是韓樂所說，或許只是一時(shí)的著迷。明知言不怕他沉迷過后清醒離開，但卻害怕他因此錯(cuò)失了正常人生，后悔沒能擁有一個(gè)完整的家，辜負(fù)了恩情，更怕他會(huì)恨自己這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝瑥拇伺c自己形同陌路。

明知言放下碗，起身下床，“嚴(yán)嚴(yán)，你是我弟弟，所以我對你好，你對感情不明白，大概搞混了。”

明知言不再給他說話的機(jī)會(huì)，嚴(yán)謹(jǐn)端著餐盤，有些失落，師兄向來什么事情都依他，為什么搞對象就不行了？

他還得盯早讀，只好先行去上班了。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”

學(xué)生正在背詩，嚴(yán)謹(jǐn)捧著書，在教室中踱步，神思隨著朗朗書聲飄蕩，師兄便像是這窈窕淑女，醒來睡去都想追他。

寤寐求之？這句話縈繞在耳邊，喚起了嚴(yán)謹(jǐn)沉睡的記憶。

我已經(jīng)睡過他了！生米都煮成熟飯了，自己持續(xù)推進(jìn)，修成正果，不是天經(jīng)地義的事嗎！你不跟我好，我豈不是要被扣個(gè)流氓罪的帽子？

嚴(yán)謹(jǐn)使勁搖頭，不行！我是社會(huì)主義好青年，國之棟梁！人民教師！不能有污點(diǎn)！他回到講臺，埋頭奮筆疾書，寫就一篇義正言辭的議論文，攥在手里，打算課后去找明知言申訴。

校長辦公室迎來了個(gè)難纏的客人。

趙建東不請自來，甚至都為提前約過。

“我這順路來拜訪，明校長不會(huì)覺得我唐突了吧？”

明知言請他進(jìn)門，“多日不見，您近來可好？”他倒了兩杯茶來，入座，等待趙建東表明來意。

“這不是交流活動(dòng)要結(jié)束了，我來慰問慰問挑起大梁的嚴(yán)老師。”說著他拿出一個(gè)小盒子，是根鋼筆，無禮說輕不輕，但也不算過分顯眼，“煩請你轉(zhuǎn)交了。”

明知言說：“趙校長真是有心，需要的話，我可以把嚴(yán)老師叫來，也好當(dāng)面謝謝您的好意。”要說他是為這事兒來的，明知言是不信的。

趙建東果然推脫，“哎呀，嚴(yán)老師這就回來上班了？光明的老師果然都是教師的模范啊，真該讓我們天成的老師來光明交流交流了。”