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的嚴厲掩蓋本身樣貌的柔和：“同學, 西青出去了，你有事么？”

孟杉年倒不是很怕他, 她不知是什么體質，小學至今, 愈是嚴厲的老師愈喜歡她, 導致她對凡是氣質嚴

肅的師長也有了莫名的親切感。她落落大方地打招呼：“易叔叔好, 我來找他討論作業(yè), 他什么時候回

來？”

易爸爸若是沒經歷過某件事, 就請眼前的小孩進屋等了，如今卻懂了避嫌：“他去買菜, 你若是急的

話，我給他打電話。”

孟杉年連連擺手：“沒事，沒事，我等就好了。”

易爸爸想了想，進屋熱了一杯牛奶端出來，遞給她：“邊喝邊等。”

孟杉年乖乖接過，連連道謝。

易爸爸好像也并不是她以為的那么嚴肅。

孟杉年站在門外等著，卻見易爸爸陪她站在門口，她有點擔心他的身體，想勸他進屋休息，還未開口，

就聽易爸爸問：　　“小同學，你是要問什么題？”雖說這孩子說的是討論，但易爸爸直接理解成了她不好意思，畢竟自己

兒子的情況他還是了解的，向來只有別人詢問他的道理。

孟杉年呆了幾秒，這不過是她臨時找的借口而已，她就是想看看易西青。幸好她腦筋轉得不算慢，乖巧

應答：“數(shù)學題，我們數(shù)學老師出車禍在修養(yǎng)，最近做的高考模擬題倒數(shù)第二題第三問我不會。”

“數(shù)學題？”

如果沒看錯的話，易爸爸眼里方才閃過一道異常亮的光，孟杉年懵懵點頭，道：“嗯。”

等易西青回來，剛出了電梯，便瞧見自家家門口開了一對一補習班。

老的坐在椅子上，一手卷子，一手紅筆，指點江山；小的站在一旁，俯著身，低著腦袋，聽得聚精會

神，時不時點點頭，應幾聲——“原來是這樣”、“這個解法的確更簡單”、“對對對”……

易西青：……

孟杉年抬頭一瞬，看到他放佛看到了救命恩人：“易西青，你回來了！”

你可終于回來了。

易西青：“干嘛不進屋？”

孟杉年：……易爸爸沒請她進去啊。

易父站起身，伸手似要替易西青接過手上的菜，易西青卻轉身避開了：“我來就好。”

易爸爸表情僵了片刻，彎腰要拎椅子，孟杉年連忙道：“叔叔，我來就好。”

易爸爸：“謝謝。”

孟杉年放完椅子，抬頭一看，易爸爸進了臥室。她想了想走進廚房，和易西青小聲解釋：“是我不好，

叔叔好像累著了。”

“不干你的事，他有教書癮，我知道。”易西青邊整理蔬菜，邊說。

孟杉年心說難怪，易爸爸一聽說她有難題不懂，眼神都難掩興奮，她不好意思地問了一道，易爸爸就停

不下來了，怎么勸都沒用，還是她怕易爸爸累著，趁他不注意，小跑進屋端了椅子和靠墊，又拿了小毛毯給

他蓋腿。

中午孟杉年被留飯。飯桌上，易爸爸端著一張嚴肅臉，問：“孟同學，我給你補課吧，不收費。”

“啊？”孟杉年剛喝了一口湯，差點嗆著。

易爸爸肅著臉，有理有據(jù)地分析：“你看啊，你們老師出了車禍，代課的老師呢又忙難免顧不過來，你

呢又快高三了，高三前肯定要過完一輪復習剩下時間才充裕，時間緊任務急，像今天這種重難點題型，沒有

老師指導怎么行。你也試過了，你覺得易叔叔教得清不清楚，講得明不明白？”

“既清楚又明白，可是——”

“那就好。易叔叔看你也很有天賦，不如和易叔叔學數(shù)學吧。”

孟杉年：……

這句話好耳熟。

以及這般不茍言笑的一張臉，這般凝重嚴厲的語氣，說出這樣一句話，真的太違和了，孟杉年一時都不

知該怎么反應。

“西青，到時候你就在一旁呆著。”避嫌。

易西青倒沒反駁，他了解自己父親戒不掉的教書癮，學生于他而言，勝過一切，也了解自己父親的教學

能力，這對孟杉年而言有益無害。