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混的小團(tuán)體。

方慕安百般期盼他的第二個(gè)同桌是個(gè)如花似玉的軟妹，可他在老師眼里就是個(gè)不良學(xué)生，存在早戀隱患，有軟妹怎么敢放到他身邊。

他的第二個(gè)同桌也是男生，是個(gè)男生也就算了，還是個(gè)丑男，是個(gè)丑男也就算了，還是個(gè)不講衛(wèi)生的丑男，是個(gè)不講衛(wèi)生的丑男也就算了，還是個(gè)喜歡講黃色笑話，暗地里意淫漂亮女生的猥瑣丑男。

跟猥瑣男做了一個(gè)星期的同桌，方慕安被惡心的受不了，跑去找班主任求換座位，班主任怎么可能理他，在老太太眼里，方慕安和猥瑣男都是一類貨色，不上進(jìn)的劣等生。

水深火熱的一個(gè)月，終于有人出面解救方慕安。

班長(zhǎng)楊世成主動(dòng)換到他身邊。

也不知道楊世成是怎么跟班主任說(shuō)的，大概是以幫助落后同學(xué)為由才打動(dòng)了老師。

方慕安對(duì)班長(zhǎng)一直都沒(méi)什么好印象，總覺(jué)得這眼鏡男心眼多的數(shù)不清，可相比之下，到底還是比不講衛(wèi)生的猥瑣男沒(méi)那么讓人難以接受。

事實(shí)證明，他不過(guò)是從一個(gè)坑掉到了另一個(gè)坑。

方慕安跟楊世成同桌了半年，一開(kāi)始還相安無(wú)事，可那小子看他的眼神越來(lái)越不對(duì)，隨著兩人關(guān)系相熟，楊世成的行為舉止也越來(lái)越反常。

方慕安一開(kāi)始還沒(méi)覺(jué)得什么，直到全班女生和拋棄他的前同桌們天天用火辣辣的眼神灼燒他時(shí)，他才知覺(jué)到楊世成的小動(dòng)作貌似有些過(guò)多了。

那之后發(fā)生的事更離譜，剛升入初三的一節(jié)體育課，楊世成鼓起勇氣對(duì)方慕安表白了。

陽(yáng)光明媚的下午，空蕩蕩的教室，很適合早戀的氣氛，要是個(gè)女孩對(duì)他說(shuō)喜歡，他說(shuō)不定就答應(yīng)了。

可他被一個(gè)漢子表白了。

班長(zhǎng)性子雖然有些陰柔，到底也是個(gè)漢子。

方慕安之前根本沒(méi)料到會(huì)發(fā)生這一幕，尤其是那看似文弱的眼鏡男撲上來(lái)?yè)ё∷撬臅r(shí)候，他下意識(shí)的反應(yīng)就是揮動(dòng)拳頭。

結(jié)果一個(gè)措手，他就把楊世成的鼻梁打斷了。

楊世成捂著臉哀嚎，方慕安嚇得愣在原處動(dòng)也不敢動(dòng)；兩個(gè)人僵持的一幕被提前回到教室的同學(xué)看到了，三個(gè)男生幾乎當(dāng)場(chǎng)就認(rèn)定是不良少年對(duì)三好干部實(shí)施了校園暴力。

方慕安跳進(jìn)黃河也洗不清了，他又不好意思說(shuō)自己是差點(diǎn)被猥褻，為了自保才錯(cuò)手傷人的。

楊世成也不解釋，只含糊了事，同學(xué)們就想當(dāng)然地把責(zé)任都推到了方慕安頭上。

從前的方慕安只是徒有不良少年的形象，如今卻已經(jīng)有了打架斗毆的實(shí)質(zhì)，打的還不是其他不良，是全班敬仰的班長(zhǎng)殿下。

雖然楊世成與校方最后都沒(méi)有追究方慕安的刑事責(zé)任，只是給他記了一個(gè)永隨檔案的大過(guò)，可方慕安還是被迫接受了一個(gè)療程八次會(huì)面的心理治療。

校聘心理輔導(dǎo)員得出的結(jié)論是，方慕安是反社會(huì)人格，有暴力傾向。

龍生龍鳳生鳳，罪犯的兒子能好到哪里去，必然是遺傳了上一輩的犯罪基因的。

這件事造成的結(jié)果是連鎖的，方慕安家里的事不知怎的就傳的全班皆知，女同學(xué)們一個(gè)個(gè)醒悟，看見(jiàn)他都繞路走，他從前的幾個(gè)朋友也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

楊世成養(yǎng)傷歸隊(duì)之后，班主任自然不敢再把他放到暴力分子旁邊，當(dāng)機(jī)立斷，下令把不講衛(wèi)生的猥瑣男再度分配給他做同桌。