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“我們那有些類似的地區(qū)，”小趙接口道，“掃盲工作更難推動。”

“所以我們特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)本地的種子教師。”舒染說，“外人很難長期駐守。”

“種子教師……”老謝念著這個詞，“錢呢？報酬怎么解決？不能光靠覺悟吧？”

“一開始可能就是義務(wù)的，或者記點工分。”舒染回答得很實際，“但我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這些教師真的開始教，他們自己會獲得尊重和價值感。同時，連隊或公社，可以給予一些非常實際的獎勵，給予一些物資補(bǔ)助，甚至在招工、參軍等方面給予考慮。關(guān)鍵是要讓他們看到，做這件事，對自己、對家庭是有好處的。光講奉獻(xiàn)，很難持久。”

吳代表停下了筆，抬起頭：“對頭，光喊口號不行，得有激勵，讓干活的人覺得有奔頭。”

舒染點頭，“教育說到底也是人的工作。要尊重人性里那些合理的訴求。”

小趙則聽得認(rèn)真，不時在自己的小本子上記上幾筆。

晚飯依然是燒餅和茶葉蛋，加上小趙下車買的幾根黃瓜，算是有了點蔬菜。

吃飯時，吳代表接了個話頭，講起他在東北老工業(yè)基地學(xué)習(xí)時的見聞，其中講到國外專家撤走時工人們憑著簡陋的設(shè)備和一股不服輸?shù)膭蓬^，一點點摸索、仿制、改進(jìn)技術(shù)。

舒染聽得入神。

“都不容易。”老謝聽完說了一句，“國家這么大，底子薄，要吃飯，要穿衣，要造機(jī)器，還要搞教育……哪一樣不是從牙縫里省出來的？哪一樣不是靠人拼出來的？”

包廂里安靜了片刻，舒染忽然覺得，這漫長的旅途，也許不僅僅是奔波，也是一種難得的了解這個時代機(jī)會。她想到了那個二十一世紀(jì)上海。那里的教室寬敞明亮，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，孩子們有讀不完的課外書，也有考不完的試和焦慮不完的未來。真是兩個世界，兩種教育。

第三天開始，身體逐漸適應(yīng)了這種奔波勞頓。

窗外的景色繼續(xù)變化。黃土高原逐漸過渡到地勢相對平坦的河谷地帶。田野更加規(guī)整，村莊的密度更大，偶爾能看到二三層的小樓。

包廂里的生活也形成了一種固定的模式。老謝和吳代表除了看文件、寫東西、偶爾交談工作，多了些休閑活動。老謝有一副象棋，吳代表會下，兩人便在桌上擺開陣勢殺上幾盤。小趙有時觀戰(zhàn)，有時也拿出自己的書來看。舒染則大部分時間要么看窗外的景色，要么閉目養(yǎng)神，在腦海里反復(fù)推演發(fā)言稿的細(xì)節(jié)，設(shè)想可能被問及的各種問題，以及如何回答。

一天中午，吳代表吃著小趙買回來的肉夾饃時，忽然問舒染：“舒染同志，看你年紀(jì)輕輕，在兵團(tuán)待了也有些年頭了吧？家里人都支持嗎？”

這問題有些私人，但吳代表的語氣很隨意，像是長輩閑聊。小趙停下了咀嚼，老謝也從棋盤上抬起目光。

舒染咽下口中的食物，平靜地回答：“我家里……情況有些特殊。父母在上海，年紀(jì)大了，身體也不太好。當(dāng)初來支邊，有時代的原因，也有家庭成分的影響。”她略去了大部分細(xì)節(jié)，“支持談不上，更多的是擔(dān)心和無奈。最近一兩年，溝通才多了一些。”

“上海啊，好地方。”吳代表點點頭，沒有追問成分的細(xì)節(jié)，這在那個年代是一種心照不宣的禮貌，“大城市來的，能在那苦的地方呆下去，還干出成績，不容易。想沒想過調(diào)回去？”

老謝也看向她。小趙更是豎起了耳朵。

舒染笑了笑，“說沒想過是假的。尤其是最開始，特別難熬的時候。但后來，事情一件件做起來就覺得……那兒也有那兒的意義。回去，是回到一種熟悉的生活；留下，是參與創(chuàng)造一種新的可能。可能我骨子里還是有點不安分吧。”她的語氣帶著點自嘲，也帶著點坦誠。

“不安分好。”老謝突然開口，手里摩挲著一顆棋子，“年輕人，太安分了沒出息。國家建設(shè)就需要這種不安分的人去闖去試，去打破一些老規(guī)矩。當(dāng)然，”他話鋒一轉(zhuǎn)，看了舒染一眼，“要有分寸，要在組織框架里。你這個什么火種模式就很好，既有新想法，又沒脫離實際，沒瞎折騰。”

這是很高的評價了。

“謝謝謝主任。我一直記得有位老領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)過我，做事要實事求是。這是根本。”

“實事求是……”吳代表重復(fù)了一遍，感慨，“這四個字，說起來容易，做起來難啊。多少事情，壞就壞在不實事求是上。”

話題由此又引申開去，聊起各自工作中遇到的“不實事求是”的例子。聊著聊著，老謝和吳代表都有些激動，聲音也大了些，引得隔壁包廂有人探頭看。小趙有些緊張，試圖把話題往回拉。舒染則只是聽著，偶爾點點頭，并不輕易發(fā)表看法。

火車經(jīng)過大站時，停留時間較長。站臺的規(guī)模更大，商品也更豐富，甚至能看到賣水果的。小趙會下車活動，有時帶回來一些當(dāng)?shù)氐膱蠹垼尨蠹伊私庾钚碌男侣剟討B(tài)。舒染這時就會透過車窗，觀察著站臺上形形色色的人。

第六天清晨，舒染早早就醒了。直到廣播里傳來到站的聲音，車廂里瞬間騷動起來，所有人都行動起來。過道里擠滿了人，大家都在朝車門方向張望。

舒染也迅速整理好自己的東西。那個舊帆布挎包，裝著發(fā)言稿和筆記本，此刻顯得沉甸甸的。

她換上一直放在鋪上的熨燙平整的藍(lán)布列寧裝外套，把頭發(fā)仔細(xì)梳好。鏡子里的人，面容雖有倦色，但神情堅定。

老謝和吳代表已經(jīng)提著行李站在包廂門口。老謝對舒染點了點頭，吳代表則笑著揮了揮手。小趙緊張地檢查著兩人的車票和介紹信。

火車緩緩駛?cè)胝九_，終于停穩(wěn)，車門打開。

“舒染同志，我們下車。”小趙提起自己的行李，又伸手想幫舒染拿挎包。

“我自己來。”舒將挎包的帶子在肩上緊了緊。

她跟在小趙身后，隨著人流走下了火車。雙腳重新踏上地面時，竟有一時恍惚。

站臺上，人流方向各異。她看到了來接站的人群，有人舉著牌子，有人高聲呼喊。老謝和吳代表很快就被各自單位的人接走了，臨走前又對她點頭致意。

小趙踮著腳張望了一會兒，興奮地指著一個方向：“看！那邊！有舉‘全國教育工作座談會’牌子的同志！”

舒染順著他指的方向望去。果然，在出站口附近，有人手里舉著塊木牌。

舒染對小趙說：“趙干事，我們過去吧。”

“好！”小趙精神一振，在前頭引路。

舒染跟在他身后，邁入人流之中。

六天六夜的旅途結(jié)束了，一段新的征程，就在眼前。

第153章

舉牌的是個三十歲出頭的男同志, 他身邊還站著一個年輕些的女同志，手里拿著個硬殼筆記本。

小趙快步走過去，掏出介紹信：“同志您好, 我們是邊疆省來參加教育工作座談會的。這是舒染同志，我是陪同人員趙新平。”

眼鏡男接過介紹信快速掃了一眼, 立刻表現(xiàn)出熱情：“舒染同志，趙新平同志，一路辛苦了！我是會務(wù)組的王建華, 這位是小李。車在外面等著了，咱們先去安頓。”

小李朝舒染點了點頭，目光里有些好奇的打量。

“麻煩王同志了。”舒染說。

王建華幫小趙提起一個行李包，小李想接舒染的挎包, 舒染同樣婉拒了。四人隨著人流往出站口走。