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同是天涯淪落人？舒染扯了扯嘴角。

洗漱完，舒染坐回自己的鋪位。她拿出從上海帶來(lái)的硬皮筆記本和一支鋼筆。又從樟木箱底層翻出幾本舊書(shū)：一本《新華字典》、一本《算術(shù)》、一本薄薄的《自然常識(shí)》，還有一本封面磨損嚴(yán)重的《革命歌曲選》。

她小心翼翼地?cái)Q開(kāi)墨水瓶蓋，用鋼筆尖蘸了蘸墨水。光線實(shí)在太暗，她不得不把臉湊得很近，才能看清紙上的格子。

備課，從何備起？她對(duì)這里地學(xué)生一無(wú)所知。

舒染想了想，轉(zhuǎn)頭看向還在縫補(bǔ)的王大姐，壓低聲音問(wèn)道：“王大姐，跟您打聽(tīng)個(gè)事兒。咱連隊(duì)里，能來(lái)上學(xué)的娃娃們，大概有多少？都多大年紀(jì)？以前……有人教過(guò)他們認(rèn)字嗎？都是些啥樣的娃？”

王大姐停下針線，把針在頭發(fā)里篦了篦，嘆了口氣：“唉，娃娃們啊……這說(shuō)起來(lái)可就雜了！”

她掰著手指頭數(shù)落起來(lái)：“先說(shuō)那大的小的。大的有十二三了，個(gè)頭都快趕上大人了，小的呢，也就剛斷奶沒(méi)多久，七八歲的也有。攏共……估摸著能有十幾個(gè)吧？這人數(shù)也說(shuō)不準(zhǔn)，看各家各戶忙不忙，孩子有沒(méi)有空。”

“再說(shuō)這娃娃們哪兒來(lái)的？”王大姐朝門外努努嘴，“咱們這畜牧連，老老少少，都是天南海北湊一塊兒的！有像俺男人那樣，是五幾年跟著部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)留下來(lái)的老職工，俺是后來(lái)從河南老家投奔來(lái)的，可惜沒(méi)見(jiàn)著面人就沒(méi)了；還有的人是前幾年響應(yīng)號(hào)召，從各地來(lái)的支邊青年；還有你們這樣新來(lái)的知青。這些職工的娃娃，都是漢娃。”

她頓了頓，聲音壓低了些：“還有不少呢，是這戈壁灘上原先就住著的‘老新疆’！他們好些人就在連隊(duì)附近放牧，或者也在連里幫工。他們的娃娃也常跟咱們的娃娃一塊兒耍。”

說(shuō)到這兒，王大姐眉頭皺了起來(lái)，像是想起了什么難事：“這些少數(shù)民族娃娃啊……麻煩就麻煩在說(shuō)話上！他們?cè)诩叶颊f(shuō)自個(gè)兒的族語(yǔ)，嘰里咕嚕的，咱們漢族人一句也聽(tīng)不懂。跟咱們的娃娃玩久了，倒是能聽(tīng)懂幾句最簡(jiǎn)單的話，像‘吃飯’、‘喝水’、‘過(guò)來(lái)’、‘回去’啥的，但也就這樣了！稍微復(fù)雜點(diǎn)的，比如‘把那個(gè)筐拿過(guò)來(lái)’、‘羊跑到哪邊去了’，那就跟聽(tīng)天書(shū)似的，全靠比劃！”

她無(wú)奈地?fù)u搖頭：“以前哪有人正經(jīng)教過(guò)他們認(rèn)字？咱們漢人的娃娃都顧不過(guò)來(lái)呢！都是放羊的放羊，拾柴的拾柴，幫家里干點(diǎn)零碎活。認(rèn)字？能數(shù)清楚自家?guī)字谎蚓筒诲e(cuò)了！最大的那個(gè)漢人男娃，叫石頭的，他爹是連里的記分員，好像跟著他爹認(rèn)過(guò)幾個(gè)工分本上的字，能歪歪扭扭寫(xiě)出自己名字。那些少數(shù)民族娃娃，還有更小的那些，更是連筆都沒(méi)摸過(guò)，連自個(gè)兒名字用漢話咋說(shuō)都未必知道！”

舒染更焦慮了。這些學(xué)生年齡跨度大，基礎(chǔ)幾乎為零，這已經(jīng)夠難了。十幾個(gè)孩子里，可能有一半連她說(shuō)的話都聽(tīng)不懂。這掃盲的難度，簡(jiǎn)直是地獄級(jí)。

“那……明天要是開(kāi)課，娃娃們能來(lái)嗎？特別是那些少數(shù)民族的孩子，他們家里能同意嗎？”舒染抱著最后一絲希望問(wèn)。

“這……”王大姐面露難色，聲音壓得更低了，“舒染同志，這話我跟你說(shuō)了，你可別往外傳是俺說(shuō)的。趙主任那人……嘴上答應(yīng)了給你地方，心里頭未必樂(lè)意。娃娃們的爹媽也難，隊(duì)上活兒重，少個(gè)勞力就少份工分。漢人家里還好說(shuō)點(diǎn)，那些少數(shù)民族家里……他們更看重娃娃幫著干活，放羊、擠奶、看弟弟妹妹，那都是頂要緊的事！而且……”

她遲疑了一下，“他們可能覺(jué)得學(xué)漢話漢文沒(méi)啥大用？明天能不能來(lái)，能來(lái)幾個(gè)，真不好說(shuō)。漢娃能來(lái)幾個(gè)就不錯(cuò)了，少數(shù)民族的娃娃……你得有個(gè)準(zhǔn)備，可能一個(gè)都難。”

舒染的心涼了半截。情況比她預(yù)想的更糟。她點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再多問(wèn)，坐回鋪位。

教什么？怎么教？

腦海里閃過(guò)無(wú)數(shù)她在21世紀(jì)時(shí)，學(xué)到的、用到的教育實(shí)踐知識(shí)……

她深吸一口氣，筆尖落下，在筆記本第一頁(yè)寫(xiě)下了開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

“名字……必須會(huì)寫(xiě)名字！”她喃喃自語(yǔ)，筆尖終于落下，在“開(kāi)學(xué)第一課”下重重寫(xiě)下“姓名”二字。

“工分！這是命根子！”她又寫(xiě)下“工”、“分”。

“還有手！勞動(dòng)的手！放羊的手！”

“手”字緊隨其后。她的思路越來(lái)越清晰，筆尖飛快移動(dòng)：羊、馬、水、數(shù)字、日、月、大、小……這些最基礎(chǔ)、與生活息息相關(guān)的字眼，被她一個(gè)個(gè)圈出來(lái)。

她想起王大姐說(shuō)孩子們能聽(tīng)懂“吃飯”、“喝水”這樣的簡(jiǎn)單詞。

“對(duì)！就從這些開(kāi)始！”她又在旁邊寫(xiě)下“吃”、“飯”、“喝”。

為了那些聽(tīng)不懂的少數(shù)民族孩子，她翻開(kāi)空白頁(yè)，熟練地畫(huà)起簡(jiǎn)筆畫(huà)，思考著如何把復(fù)雜的筆畫(huà)拆解得更簡(jiǎn)單，想象著孩子們茫然的眼神……

直到油燈里的火苗越來(lái)越微弱，她才勉強(qiáng)合上寫(xiě)滿字和畫(huà)的筆記本。

舒染吹熄了燈，躺進(jìn)新褥子里。身體滿是疲憊，大腦卻異常清醒。

明天，會(huì)是什么局面？十幾個(gè)孩子？幾個(gè)孩子？還是一個(gè)都沒(méi)有？趙衛(wèi)東會(huì)不會(huì)臨時(shí)變卦？周巧珍會(huì)不會(huì)使絆子？

她在腦海里模擬著可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，思考著應(yīng)對(duì)的辦法。直到后半夜，才沉沉睡去。

*

天剛蒙蒙亮，舒染就起來(lái)了。她用水洗了把臉，換上一件耐磨的舊罩衫，把頭發(fā)編成辮子盤在腦后。她拿起昨晚寫(xiě)好的筆記本和幾本書(shū)，走出了地窩子。

她先去了工具棚教室。清晨的光線透過(guò)屋頂?shù)钠贫春蛪p照進(jìn)來(lái)，顯得棚子里面明亮了許多。她將土坯課桌擺得更整齊些，吹了吹上面的浮塵。

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

她走向生產(chǎn)辦公室。趙衛(wèi)東通常很早就開(kāi)始安排一天的活計(jì)。

果然，辦公室門開(kāi)著，趙衛(wèi)東正對(duì)著墻上的生產(chǎn)進(jìn)度圖皺眉，手指在一個(gè)標(biāo)著“嚴(yán)重滯后”的指標(biāo)上敲打著。馬技術(shù)員蹲在門口，叼著莫合煙卷，一臉愁容。

“報(bào)告！趙主任！”舒染站在門口，聲音清亮。

趙衛(wèi)東轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到是她，眉頭鎖得更緊，語(yǔ)氣不耐：“舒染同志？這么早？有事快說(shuō)，我這忙著呢！今天三排的排堿渠要是再挖不完，全連都得吃掛落！”

“趙主任，我就幾句話，不耽誤您時(shí)間。”舒染走進(jìn)來(lái)，態(tài)度恭敬地說(shuō)：“昨天您批了地方，教室我已經(jīng)初步收拾出來(lái)了。今天準(zhǔn)備開(kāi)始教學(xué)。關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題，我想再跟您明確一下。”

“學(xué)生？什么學(xué)生？”趙衛(wèi)東像是才想起這茬，揮揮手，“哦，上面安排了你脫產(chǎn)搞什么娃娃們的掃盲，這個(gè)陳干事和我說(shuō)了。至于那些娃娃啊！我不是說(shuō)了嘛，你自己看著辦！誰(shuí)有空誰(shuí)去！但前提是不能耽誤隊(duì)上的活兒！娃娃們?cè)摳缮哆€干啥！”

“趙主任，”舒染耐著性子解釋，“教學(xué)需要一定的連續(xù)性和秩序。我想知道，連里有沒(méi)有一個(gè)相對(duì)固定的、適合學(xué)習(xí)的年齡段的孩子名單？大概有多少人？每天能保證多少學(xué)習(xí)時(shí)間？這樣我好安排課程進(jìn)度。”

趙衛(wèi)東像是聽(tīng)到了什么天方夜譚，嗤笑一聲，從桌上拿起他的舊搪瓷缸子灌了一大口水：“固定的名單？學(xué)習(xí)時(shí)間？舒染同志，你當(dāng)這是上海灘的洋學(xué)堂啊？這里是邊疆的畜牧連！是生產(chǎn)建設(shè)第一線！”

他放下缸子，抹了把嘴，語(yǔ)氣帶著不容置疑的口吻：“聽(tīng)著！連里就這一個(gè)班！沒(méi)有別的老師，就你一個(gè)人！你就是校長(zhǎng)、班主任、各科老師！全包圓兒了！”

舒染雖然早有心理準(zhǔn)備，但親耳聽(tīng)到這“一人學(xué)校”的宣判，心還是一沉。

趙衛(wèi)東沒(méi)理會(huì)她的臉色，繼續(xù)下達(dá)指令：“至于娃娃們，你自己去各家各戶問(wèn)！去羊圈馬號(hào)里找！誰(shuí)家爹媽同意，誰(shuí)家娃娃那會(huì)兒沒(méi)活兒，你就教！教什么你自己定！但有幾條紅線你給我記住嘍！”

他豎起一根手指，盯著舒染，“第一，安全！娃娃在你那破棚子里少根汗毛，我唯你是問(wèn)！第二，絕對(duì)不能鼓動(dòng)娃娃們逃避勞動(dòng)！該干的活兒一點(diǎn)不能少！第三，也是最重要的！”他加重語(yǔ)氣，手指幾乎戳到舒染面前，“政治方向絕對(duì)不能出問(wèn)題！要是教出思想有問(wèn)題的，舒染同志，別說(shuō)你這老師當(dāng)不成，你這責(zé)任可就大了！”

旁邊的馬技術(shù)員吐了口煙圈，幫腔道：“老趙說(shuō)得對(duì)！最后一個(gè)是頭等大事！舒老師，你以前那個(gè)家庭背景……更得注意！教娃娃們唱唱革命歌曲，念念語(yǔ)錄，認(rèn)認(rèn)‘抓革命，促生產(chǎn)’這些字，最穩(wěn)妥！”

趙衛(wèi)東最后拍板：“就這么定了！地方給你了，名頭給你了，怎么弄是你的事！連里一沒(méi)人手二沒(méi)經(jīng)費(fèi)幫你！你自己克服困難！好了，沒(méi)事就趕緊去準(zhǔn)備吧，別在這杵著了！”

“明白了，趙主任。我會(huì)克服困難，保證政治方向正確，努力把教學(xué)工作做好，不耽誤生產(chǎn)。”