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莫捷從小說話就很遭人詬病，歸根結底就是因為她很難體驗他人的感受，經常三兩句話就把人給得罪了，反倒她自己還沒察覺——

她小時候跳級，因為成績突出在拔尖班，同班都是學霸，老師特地給她安排了一個物理不好的偏科男生，試圖讓她把他帶帶，學校好多一個能沖刺top校的學生——結果兩個人同桌第一天，因為莫捷非常熱心幫助他，他心態直接崩了……

“你為什么要寫這么多一模一樣的題？”十二歲的莫捷翻著學霸的刷題本問，“這道，這道，還有這幾道，都是一樣的，沒必要做這么多遍。”

“你每次考試幾乎都犯同樣的錯誤，你為什么不認真對待物理這門課呢？”

“大哥哥，你是不是特別喜歡假裝成努力的好學生？你這樣低效率題海戰術，是無法真正進步的。”

……

后來這件事以男生提出要么換座要么休學為結局。

那時小莫捷很委屈，她覺得自己說得沒錯，也很努力去幫助別人。可是那時單純天真的她還不知道，在她眼里像普通算術一樣簡單的題和那些在她眼中仿佛透明的應試套路，別人必須通過反復的練習才能真正學會。

勤學好問的她在課堂上“讓老師下不來臺”幾乎是家常便飯，但由于當年她在老師和同學眼里是珍稀物種，大家都當她國家一級保護動物愛護著，所以也沒人真的跟她計較過。

直到后來的后來，她才隨著成長逐漸意識到自己這一缺點，又不知道怎么改，索性便很少說話，久而久之便形成了高冷嚴肅的形象。

她其實沒怎么在意過這一點，足夠強的實力和美麗的外表使她這個缺點顯得微不足道，甚至還會有人稱之為“個性”——沒有一點被人津津樂道的古怪個性，又怎么襯得起她當年天才少女的頭銜。

可是現在她惹裴鈺生氣了，突然就開始很嫌棄自己這個毛病，左思右想又怕多說多錯火上澆油，便干脆又選擇了“不說話”，心想等他氣消了再好好溝通。

她一個人吃完飯，又回屋寫好了第二天seminar需要的slides，轉眼便到了十點多。

她如坐針氈，斟酌了半天才拿起手機，點開裴鈺的微信頭像，敲了一堆字覺得不合適又刪了，絞盡腦汁又打下一行依舊覺得不妥干脆又點擊刪除鍵，最后只簡短地發了一句：“小鈺，你睡了嗎？”

裴鈺看到手機屏幕閃了一下，屏幕上顯示著莫捷發來的消息。

他沒管，繼續算著一道棘手的習題。

他這次是真的被傷了自尊——他在她眼里似乎一直是個孩子，哪怕把她睡了，也是一個毫無負責任能力的未成年人，她甚至都沒想過跟他一起分擔些什么。

莫捷每隔幾秒就忍不住點開看看有沒有消息回復，然后一次次地失落，又忍不住安慰自己道，大概他已經睡了。

裴鈺算完最后一個結果的時候，發現攝像頭里的女人似乎還在糾結他沒有回微信這件事。

他嘆了口氣，拿過手機給她回了一句：“沒，寫作業。”