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時驍年搖搖頭，你想太多，他是我哥……也只能是我哥……

長大了，再也不能像小時候一樣，一本正經的說出那些像情話一樣的話……

余藝昕走后，鑾引杭從拐角出來，摸上時驍年的頭：“看來我不用解釋什么，你都懂是么？那你的答復呢？”

“我的答復？剛剛不是都說給你聽了嗎？”

“不，那是對余藝昕說的，我要你看著我，對我說……”鑾引杭堅持。

時驍年也不怕，和鑾引杭面對面：“你是我哥，也只能是我哥……”

原來不管對誰說，都是一樣難受……

“小年，我不知道你心里有什么結，但是我可以等你……”

原來最浪漫的話是“我等你”……

汪老師拿了文件走回來，路過發現身影變成了兩個挺拔的男生的，撫了撫眼鏡，又走了……

班主任趙老師叮囑時驍年：“小年，你是咱們班最優秀的學生，這三年千萬不能松懈！你是好孩子，我知道你分得清輕重……有人反應你有跟女生交往過密行為……我相信你不是這樣的孩子。所以……你懂老師的意思嗎？”

時驍年忙不迭點頭，我懂我懂我都懂！

哪天要是您真的發現我主動對哪個女生感興趣了，那一定是我逼不得已要結婚了……

[小劇場]

咳咳，本臾叔決定在正文后面加一些小劇場，隨心而寫，不定期加~~~

8-)

今天我們來介紹一下文中的汪老師。。。

汪老師的設定是個體育老師，身材高大、面龐黝黑、聲音雄厚。于是每次開完全校的大會，汪老師就是整個操場的霸主，他的任務是安排學生退場。那這到底是個怎么樣的工作呢？

我們設想一下，如果這是小學操場，汪老師說話會是這樣的：“小*班的小朋友不要打鬧，再打扣五分！”“四年*班的隊列特別整齊，很好，值得表揚~”“一年*班的打頭人，你們樓在西邊，你往東拐什么？！”小朋友們戰戰兢兢，覺得老師神氣極了。

如果這是初中，汪老師說話會是這樣的：“每位同學都抓緊時間進樓，上課鈴馬上就要響了。”初中生們不敢造次，只能用行動拖沓來表明我就是要上課鈴向后才進樓。

但這是高中校園，汪老師背著手：“高一*班先走，高二*班先走，高三*班先走，注意隊形不要散。”學生們見校領導走光了，路過主席臺。

男生自來熟：“汪哥好~”

女生聚堆兒：“老師今天穿的好帥啊~！”

汪老師再怎么嚴厲也板不住了，“嗨，你們好。”

就等這句，“嘩”隊形全散了。

作者有話要說：

☆、一門之隔，兩個世界