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<h1>第二十章</h1>

她有記憶的童年里。

養過一株含羞草。

那段時間好像家家戶戶的陽臺上都栽著這么一小盆。

她不是趕流行，不過覺得含羞草好玩，單純想自己每天親自看看這種神奇的草而已。

那天她媽媽下班回來，帶了一株很小的含羞草。

她多高興啊，心心念念終于盼來了。

于是她每天都去觀察它，沒事就摸摸它，一到澆水就自告奮勇去給它淋水，太陽出來就給它曬曬，下大雨了就給它放進來

日子一長它越發茁壯，葉子越來越大。

但她已沒有那么事無巨細。

她已窺破含羞草的神秘。

都說當父母了才能體會和明白自己父母的難處和感受。

這個道理她覺得適用于任何時候，任何事情，說白了就是換位思考。

但她覺得，更多的，是因果報應。

比如這個時候。

兜兜轉轉，她好像站在當時的陽臺上，隨風飄搖

她成了那株含羞草。

生物老師還是那個生物老師，臉上看不出開心的痕跡也看不出不開心的痕跡。

但她的臉上能看出，不僅能看出開心與否。

還能看出她的委屈和傷心。

她原先不覺有哪里不對。

不過是你教課，我接受。

一切如常，她大概也沒仔細想，自己接受的也毫無抵抗。

命運成長都是你說來就來

本是花鳥市場一株不起眼用來換價的商品，卻有你如此悉心相顧

它含羞，害怕，最終還是為你所開

漂泊隨意慣了，你也沒對它多好

不過它感受到，自己不是一個人

但你說走就走，不給一點機會

它也不知道曬多久才是吸收陽光而不是被曬傷

它毫無防備的就面臨從前從不是問題的問題

不過是

少了你關注而已

她心里不能說不是震撼的。

震撼于內心深處的那股酸楚，來的如此強烈而明顯。

于是，她想

誰能陪伴她。

不，換她更喜歡的方式說

她希望誰能陪伴她。

她之前沒想過這個問題更不用說是誰了。

但現在

她知道了。

英語老師看到她和班長走在一起，還沒走過來就打趣他們。

她沒有說話，只是看著生物老師，生物老師也看著她，她第一次這么鼓起勇氣沒有避開他的目光，卻看不出他是否在意或關心與否。

他說：衛生都做完了？

班長畢竟是班長，立刻很負責的說：都做完了，桌子板凳都碼好了，其他衛生我都檢查過了，保證學校檢查給滿分。

其實還差她擦的那扇窗戶沒看，但班長撇去這一點沒說。

生物老師點點頭，手里抱著一沓摞的很高的資料看著卻毫不費力，那沓資料擱她身上估計就翻了，但他抱著很輕松。

英語老師正在和班長套他和樂音的話，倆人一個努力挖坑套話一個不好意思，雙方正說著突然聽到旁邊冒出一個聲音。

老師我幫你抱一點吧！

生物老師本來就一直在看她，另外兩人倒是一下看過來有些莫名其妙。

她到底是一時沖動還是想了許久沒人知道，但她微粉的雙頰泄露了她內心的焦灼和緊張。

班長看到生物老師手里那么高的資料反應過來，啊對啊，老師我來抱吧。

生物老師終于舍得把視線從她臉上轉移，一臉平淡的對班長說：放學了就趕緊回去吧，你們學習任務重，早回去把作業寫了。

英語老師也站過來，貼在他旁邊，善解人意道：這是晚上老師們開會用的，沒事，不用你們幫忙，快回去吧啊~