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“我們倒是也想說(shuō),是誰(shuí)一聲不吭地才呆了幾天就跑回去了。”林成然的聲音帶了一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)謝君衣大年初一就跑了的時(shí)候簡(jiǎn)直哭笑不得。
“誒嘿嘿嘿。”謝君衣被糾住了小辮子,這下子也不好辯白不能,只嘿嘿地傻笑一通。
“五一你一定得回來(lái)參加我們的婚禮啊。”
“好,我一定回來(lái)。”
“行,那我先掛了,我這邊還在開會(huì)。”
“恩,拜拜。”
“再見。”
謝君衣掛掉電話后這才想起來(lái)他原本想抗議的問(wèn)題,可林成然在開會(huì)也不好再次打擾他,謝君衣只好在心里為自己的蠢打了一個(gè)大大的勾。既定目標(biāo)沒達(dá)到不說(shuō),還被林成然繞進(jìn)去了,謝君衣深深地覺得自己這么多年的語(yǔ)言藝術(shù)白學(xué)了。
果然是一考完試通通還給老師了,天底下的學(xué)生都是一個(gè)樣。
“怎么樣,你去不去?”周巖看謝君衣打完電話那股懊喪勁兒,就隔著擋板問(wèn)了他一句。
“去啊,怎么能不去。”謝君衣嘆了口氣,說(shuō)實(shí)話他不是很喜歡這種公共場(chǎng)合,人多事雜,可對(duì)方是自己二十多年的好朋友,不去也說(shuō)不過(guò)去。
“那你現(xiàn)在,還喜歡林成然么?”周巖不知道什么時(shí)候變得這么八卦,當(dāng)然要是問(wèn)他,他肯定會(huì)回答這只是單純的關(guān)心學(xué)弟。
“喜歡啊,不喜歡啊。”謝君衣的聲音一下子壓低了,帶了些淡淡的惆悵,“都差不多過(guò)去了,我現(xiàn)在看著他的婚帖也沒有什么多余的感覺。”
“過(guò)去了就好。”周巖直立起身拍拍謝君衣的肩,然后遞給他幾張紙,用一種過(guò)來(lái)人的語(yǔ)氣說(shuō):“你要化悲憤為力量投身在工作和學(xué)習(xí)上,這幾張翻譯就交給你了!”
謝君衣的臉一下子黑了,他毫無(wú)形象地沖周巖抱怨:“怎么又是翻譯,不知道我英文不好么。”
“我這里還有阿拉伯語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)的,你要嗎?”周巖揚(yáng)揚(yáng)文件夾里另外的紙。
謝君衣一下子敗退了:“額,英語(yǔ)挺好的……”
“乖。”
乖泥煤,謝君衣在心里咆哮著翻桌。
試問(wèn)什么人被欺壓還不翻身,答曰謝老師,因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了。
謝君衣禮拜一去上課的時(shí)候正趕上院長(zhǎng)來(lái)聽課,院長(zhǎng)是個(gè)笑瞇瞇的老頭,頭發(fā)接近地中海,跟誰(shuí)都是一副人畜無(wú)害的樣子。
但謝君衣知道,他又倒霉了。
這堂課他準(zhǔn)備的是30年代的,主講茅盾,打算介紹的是三部曲、和。是社會(huì)剖析派的扛鼎制作,結(jié)構(gòu)宏大,場(chǎng)面壯闊,具有史詩(shī)的特色。它講的是民族資本家吳蓀甫在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略斗爭(zhēng)中以及與趙伯韜的斗法中顯現(xiàn)出來(lái)的在中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)這一特定歷史環(huán)境下的民族資產(chǎn)階級(jí)中一個(gè)戰(zhàn)敗了的英雄形象。
這本是很簡(jiǎn)單的一段描述,謝君衣不知是昨晚沒睡好還是有人聽課緊張硬生生把“吳蓀甫”這個(gè)主角名全程念成了“趙慧明”,那是茅盾另一篇里的女主人公。學(xué)生們對(duì)于老師的口誤總是最敏感的,不消一分鐘下面就笑成了一團(tuán),謝老師還兀自講課不自知,說(shuō)了他們一句:“你們笑什么呢?”
這下學(xué)生們笑得更歡了,大有七仰八叉在地躺倒之勢(shì)。
“謝老師,的主人公應(yīng)該是吳蓀甫。”岳棋也是笑了一會(huì)兒,看著實(shí)在無(wú)辜的謝君衣就提醒了他一下。
“誒,那我剛才說(shuō)成什么了?”謝君衣有點(diǎn)驚異于自己的口誤,話說(shuō)他真的是一點(diǎn)印象都沒有。
“恩,趙慧明。”岳棋最終還是直截了當(dāng)?shù)馗嬖V他了。
這個(gè),縱使謝君衣再?zèng)]印象也紅了臉,索性只是一瞬,潮紅馬上就褪去了,他有點(diǎn)訕訕地說(shuō):“口誤嘛,人之常情。下次老師說(shuō)錯(cuò)了你們先別笑,指出來(lái)才是,知道了嗎?”
“知道了——”回答謝君衣的聲音中還摻雜著不少嘻嘻哈哈的笑意。
“好,接下來(lái)我們分析一下吳蓀甫的形象。他是中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)一個(gè)失敗了的